上篇 高校思想政治教育理論與實踐研究 踐行新的發展理念推進高校思想政治教育革新 文化自信語境下提升大學生傳統文化認同的價值意蘊 當代文化保守主義思潮對高校學生思想的影響 ——基于36名在校大學生的一種質性研究 走向主體間性：和諧社會視域中的高校思想政治教育 心理阻抗視角下大學生道德社會化探析 借鑒與 ：價值澄清理論對我國高校德育的啟示 道德文化建設與文化軟實力的提升 抗疫精神：中國共產黨紅色基因的彰顯與傳承 關于高校德育中重構大學精神的思考 “三個倡導” 下的高校統一戰線核心價值觀培育 中篇 新時代大學生核心價值觀培育探微 素質教育視域下當代大學生核心價值觀培育探微 抗疫精神對新時代大學生價值觀塑造的 功能 微文化語境下社會主義核心價值觀的社會功能及其強化 推進網絡文化建設增強社會主義核心價值觀凝聚力 道德文化自覺與社會主義核心價值觀的培育踐行 論 典型在社會主義核心價值體系建設中的 作用 堅持人與自然和諧共生培育新時代生態文明理念 公德意識養成：青少年社會主義核心價值觀培育的著力點 后疫情時代青少年社會主義核心價值觀培育 增進大學生對傳統節日的文化情感芻議 探索社會主義榮辱觀教育的有效模式 ——基于大眾傳媒引導和教化功能的思考 下篇 高校思政課教育教學實效性提升探索 培養學生自主學習能力 增強思想政治理論課教育的實效性 思想政治理論課實現“體系轉化”的基本路徑探索 ——以“思想道德修養與法律基礎”課為例 抗疫精神融入高校思政課的價值意蘊 從文化主體看高校德育課程課堂文化沖突 高校德育教師專業化：基于文化 化視角的解析 思政課教師要準確把握“講道理”的本質 提升大學生思想政治理論課獲得感的三個著力點 關于增強高校思想政治理論課實效性的幾點思考 走出課堂教學的話語困境 ——關于高校思想政治理論課育人實效性的思考 研討式教學提升高校思政教育實效性的研究 ——以“中國近現代史綱要”課為例 融入地方特色文化資源提升思想政治課實踐育人的有效性 后記