**部分 教師教學研究成果 專題一 新文科建設與人才培養(yǎng)模式探索 對 文化貿(mào)易學科探索“新文科”建設的思考 “以學生為中心”教育理念在 服務貿(mào)易人才培養(yǎng)中的探索與實踐 立德樹人背景下 文化貿(mào)易人才培養(yǎng)路徑研究 “研究導向型”教學模式下培育大學生可持續(xù)發(fā)展能力的思考與探索 求同存異因材施教——來華留學生與中國學生的差異及應對 專題二 經(jīng)濟學教學與課程思政建設 教學與研究結合、技術擴展課堂——探索 高效的課程思政建設模式 宏觀經(jīng)濟學課程思政教學模式探索 課程思政與宏觀經(jīng)濟學課程教學改革探索 經(jīng)濟學專業(yè)課程思政教學探索——以宏觀經(jīng)濟學課程為例 新時期外語類院校經(jīng)濟學專業(yè)課程思政教學改革的實踐探索——以政治經(jīng)濟學課程為例 專題三 課程教學管理與改革 慕課時代高校教學管理策略探討 系統(tǒng)觀念下 貿(mào)易理論與政策課程的探索與實踐 公司金融學課程改革探討 第二部分 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目論文 港口吞吐量與其腹地經(jīng)濟發(fā)展——以連云港為例 互聯(lián)網(wǎng)長尾下小眾文化產(chǎn)品娛樂化條件分析 中國 品行業(yè)與非物質文化遺產(chǎn)的互促發(fā)展之路 “打卡返現(xiàn)機制”背后的運營與發(fā)展研究——習慣養(yǎng)成類英語學習APP 小鎮(zhèn)青年經(jīng)濟下劇院產(chǎn)業(yè)發(fā)展困境及對策研究 “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學生資源共享平臺構建的探究——“I”享“U”