**章 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理研究的基礎(chǔ)
**節(jié) 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知心理研究技術(shù)
一、眼動(dòng)研究
二、fMRl的研究技術(shù)
三、PET的研究技術(shù)
四、事件相關(guān)電位技術(shù)
第二節(jié) 事件相關(guān)電位研究的過程
一、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集方法
二、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法
第二章 高海拔地區(qū)的特點(diǎn)
一、高海拔的范圍
二、高海拔與認(rèn)知能力的行為和神經(jīng)機(jī)制研究
第三章 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知的整體性對記憶的影響
**節(jié) 認(rèn)知的整體性
一、研究的目的及意義
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 視覺工作記憶
一、核心概念界定
二、研究范式
三、基本理論
四、研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 多特征客體在視覺工作記憶中的儲存單位
一、客體數(shù)不同，總特征數(shù)相同的VWM儲存單位
二、客體數(shù)相同，特征數(shù)不同的VWM儲存單位
三、結(jié)論
第四章 高海拔地區(qū)學(xué)生風(fēng)險(xiǎn)決策與情緒調(diào)節(jié)策略的研究
**節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策
一、研究目的
二、研究意義
第二節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策與情緒調(diào)節(jié)策略
一、核心概念界定
二、基本理論
三、研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 風(fēng)險(xiǎn)決策研究設(shè)計(jì)
一、誘發(fā)情緒視頻材料的選取
二、仿真氣球冒險(xiǎn)任務(wù)程序設(shè)計(jì)
三、不同情緒狀態(tài)對風(fēng)險(xiǎn)決策影響的實(shí)驗(yàn)研究
第五章 高海拔地區(qū)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難高中生執(zhí)行功能特征及研究
**節(jié) 緒論
一、問題提出
二、研究目的及意義
第二節(jié) 文獻(xiàn)綜述
一、核心概念界定
二、國內(nèi)外研究綜述
三、理論基礎(chǔ)
第三節(jié) 研究設(shè)計(jì)
一、研究方法及假設(shè)
二、研究設(shè)計(jì)
三、研究結(jié)果
四、分析與討論
五、結(jié)論與建議
第六章 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知策略的眼動(dòng)分析
**節(jié) 學(xué)習(xí)策略
一、研究目的及意義
二、研究假設(shè)
第二節(jié) 基本理論
一、核心概念界定
二、基本理論
第三節(jié) 研究方法
一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與研究參數(shù)
二、實(shí)驗(yàn)操作
三、數(shù)據(jù)收集和處理
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果
一、英語學(xué)習(xí)策略問卷結(jié)果
二、英語學(xué)習(xí)策略測試題結(jié)果
三、英語學(xué)習(xí)策略測試題眼動(dòng)數(shù)據(jù)結(jié)果
四、英語學(xué)習(xí)策略試題的眼動(dòng)軌跡分析
五、細(xì)節(jié)辨析題的眼動(dòng)軌跡分析
第七章 高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制中主動(dòng)性與反應(yīng)性的權(quán)衡
**節(jié) 認(rèn)知控制
一、研究目的及意義
二、研究創(chuàng)新
第二節(jié) 雙重認(rèn)知控制
一、認(rèn)知控制理論
二、雙重控制機(jī)制模型
三、認(rèn)知控制的影響因素
四、研究方法
五、問題提出與假設(shè)
第三節(jié) 高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制權(quán)衡的實(shí)驗(yàn)研究
一、實(shí)驗(yàn)方法
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、分析與討論
第四節(jié) 獎(jiǎng)勵(lì)對高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制的影響
一、實(shí)驗(yàn)方法
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、分析與討論
第五節(jié) 注意對高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制的影響
一、實(shí)驗(yàn)方法
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、分析與討論
第六節(jié) 語境轉(zhuǎn)換對高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制的影響
一、實(shí)驗(yàn)方法
二、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
三、分析與討論
第七節(jié) 結(jié)論
第八章 獎(jiǎng)勵(lì)對高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知控制影響的心理機(jī)制研究
**節(jié) 認(rèn)知控制
一、研究目的及意義
二、研究假設(shè)
三、研究創(chuàng)新
第二節(jié) 認(rèn)知控制與獎(jiǎng)勵(lì)
一、核心概念界定
二、基本理論
第三節(jié) 高海拔地區(qū)學(xué)生認(rèn)知控制
一、高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制權(quán)衡的ERP研究
二、獎(jiǎng)勵(lì)對高海拔地區(qū)大學(xué)生認(rèn)知控制影響的ERP研究
三、總討論
四、結(jié)論
第四節(jié) 展望
一、啟示
二、展望
附錄
參考文獻(xiàn)
后記