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過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究

包郵 過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究

作者:宋慧玲
出版社:中國地質大學出版社出版時間:2022-06-01
開本: 16開 頁數: 174
本類榜單:社會科學銷量榜
中 圖 價:¥28.8(6.0折) 定價  ¥48.0 登錄后可看到會員價
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過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究 版權信息

  • ISBN:9787562552703
  • 條形碼:9787562552703 ; 978-7-5625-5270-3
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊數:暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究 內容簡介

系統研究虛擬學習社區用戶學習機制,為優化社區服務環境,改善社區運營策略,促進用戶持續使用,保障社區健康發展,具有理論意義和實踐意義。基于上述背景,本書借鑒生態學習觀的大視野,融合信息管理、社會學、教育學及心理學領域的研究成果,用理論研究與實證分析相結合的方法,圍繞學習過程,系統研究虛擬學習社區用戶學習機制。在理論層面,提出虛擬學習社區用戶學習機制層次塔模型(即“交互式體驗——持續性學習——學習績效”),并驗證了用戶學習機制層次塔模型中各層次之間的遞進關系。*后,給出設計虛擬學習社區智能化交互服務環境、沉浸化服務環境與個性化服務策略的具體建議。

過程視角下虛擬學習社區用戶的學習機制研究 目錄

**章 緒論
**節 研究背景
第二節 相關概念與研究問題
第三節 研究目標與意義
第四節 研究內容
第五節 研究方法與技術路線
第六節 研究的創新之處
第二章 相關文獻綜述與理論基礎
**節 虛擬學習社區相關研究進展
第二節 虛擬學習社區用戶學習交互研究綜述
第三節 虛擬學習社區用戶持續使用的相關研究
第四節 虛擬學習社區用戶學習績效研究綜述
第五節 相關理論及其啟示
第六節 本章小結
第三章 虛擬學習社區用戶學習機制的理論分析
**節 虛擬學習社區生態系統的要素分析
第二節 虛擬學習社區生態系統的要素間關系分析
第三節 虛擬學習社區生態系統的功能分析
第四節 虛擬學習社區用戶學習機制層次塔理論模型
第五節 本書研究的邏輯進程
第六節 本章小結
第四章 虛擬學習社區用戶的交互式體驗研究
**節 研究問題描述
第二節 變量的定義與維度分析
第三節 研究假設與概念模型
第四節 實證分析與檢驗
第五節 研究結果討論
第六節 本章小結
第五章 虛擬學習社區用戶持續使用意愿研究
**節 研究問題描述
第二節 變量的定義與維度分析
第三節 研究假設與模型構建
第四節 研究方法與實證分析
第五節 研究結果討論
第六節 本章小結
第六章 虛擬學習社區用戶學習績效研究
**節 研究問題描述
第二節 變量的定義與維度分析
第三節 研究假設與模型構建
第四節 研究方法與實證分析
第五節 研究結果討論
第六節 本章小結
第七章 結論與展望
**節 研究結論
第二節 對策建議
第三節 研究局限與研究展望
主要參考文獻
附錄
虛擬學習社區用戶的學習機制調查問卷
后記
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