**章幼兒早期閱讀概述 **節(jié)早期閱讀相關(guān)概念界定 第二節(jié) 早期閱讀的重要意義 第二章 幼兒早期閱讀現(xiàn)狀調(diào)查 **節(jié)幼兒自主選擇閱讀區(qū)閱讀的人數(shù)及頻次 第二節(jié)幼兒每日親子閱讀時(shí)長(zhǎng)及在親子閱讀活動(dòng)中的主動(dòng) 第三節(jié)幼兒閱讀時(shí)注意力集中時(shí)間 第三章幼兒早期閱讀存在的問(wèn)題及原因分析 節(jié)幼兒早期閱讀存在的問(wèn)題· 節(jié)幼兒早期閱讀存在問(wèn)題的原因 第四章幼兒園故事教育概述 節(jié) 故事教育相關(guān)概念界定 節(jié)故事對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值 第五章故事教育課程構(gòu)建與實(shí)施的三個(gè)階段 節(jié)閱讀區(qū)試點(diǎn)——讓閱讀區(qū)動(dòng)起來(lái)（14年2月～15年7月） 節(jié)故事教學(xué)方法提煉——“五位一體”玩轉(zhuǎn)閱讀(15年8月~17年9月） 第三節(jié)故事教育課程的研發(fā)與實(shí)踐（17年10月今） 第六章故事教育課程的成效及推廣應(yīng)用 節(jié)故事教育課程的效果 節(jié)故事教育課程的相關(guān)成果 第七章故事教育課程的結(jié)論及建議 節(jié)故事教育課程的結(jié)論 節(jié) 故事教育課程的教育建議 第八章故事教育印記 節(jié)家長(zhǎng)陪讀心得 節(jié) 教師教育故事 第三節(jié)語(yǔ)言區(qū)觀察記錄· 第四節(jié)教學(xué)論文 第五節(jié)幼兒作品選登