**章 高職美術教學概述
**節 美術教育與美術課程概述
第二節 美術教學概述
第二章 高職美術課程的主體
**節 高職美術教學的對象
第二節 美術教學中的教師
第三章 互聯網時代下的高職美術教學的方法
**節 高職美術教學的特點和原則
第二節 高職美術教學方法的特點和類型
第三節 高職美術分科教學方法探究
第四章 互聯網時代下的高職美術教學課程設計與資源開發
**節 高職美術教學課程的設計
第二節 高職美術教學的課程改革創新
第三節 高職美術課程資源的開發與利用
第四節 高職美術課程資源整合
第五章 互聯網時代下的高職美術課程的教學評價
**節 評價在美術課程中的意義
第二節 美術課程評價的含義與功能
第三節 美術課程評價的原則
第四節 美術課程的評價方式
第五節 美術教材評價
第六章 互聯網時代下的高職美術教學策略
**節 營造有利于創新思維發展的教學環境
第二節 鼓勵審美個性與培養審美意識
第三節 鼓勵自我體驗與激發參與意識
第四節 鼓勵藝術表現與激發藝術創造
第五節 開拓想象空間與激發創新知識
第七章 互聯網時代下的高職美術教學與數字信息技術
**節 互聯網時代下的美術教學策略
第二節 數字信息技術與美術教學的整合
第三節 數字信息技術與美術教學整合的模式
第八章 互聯網時代下的高職美術創新教育發展
**節 對當代高職美術教育的創新思考
第二節 影響高職美術教育發展的因素
第三節 重新建立高職美術教育的發展體系
第四節 創新高職美術教育的發展模式
第五節 高職美術專業學生創新能力培養的現狀及對策
參考文獻