**章 選題的緣起
一、選題的緣起與時代背景
二、探研式教學的理論依據
第二章 地理探研式教學的模式、要素與意義
一、地理探研式教學概念界定
二、探研式教學的一般模式
三、探研式教學的關鍵要素
四、探研式教學的意義
第三章 探研式教學的基本原則、特點
一、探研式教學的基本原則
二、探研式教學的特點
三、探研式教學與傳統教學的區別
第四章 探研式教學設計的一般思路與問題的設計
一、地理探研式教學設計的一般思路
二、地理探研問題設計的原則
三、地理探研問題設計的技巧
第五章 探研式教學的實踐策略與技巧
一、教學實踐策略
二、課堂教學實施技巧
第六章 探研式教學設計案例
一、高中地理探研式教學設計案例
二、初中地理探研式教學設計案例
第七章 探研式教學與微課程
一、微課程與探研式教學的研究概述
二、微課程與高中地理探研式教學的關系
三、當前微課程在探研式教學中存在的問題
四、微課程與高中地理探研式教學研究應強化的方向
第八章 探研式教學與學科命題
一、中學地理教學與中考、高考的關系
二、中學探研式教學與地理學科命題
第九章 探研式教學的困惑與思考
一、當前地理探研式教學中存在的問題
二、強化、推行地理探研式教學的途徑
附錄 福建教育學院曾呈進名師工作室探研式教學成果
參考文獻
后記