民族數(shù)學(xué)文化教育教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介

中國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，不同民族和不同地域形成不同的思維方式、不同的解決問題的習(xí)慣和方法，從而有不同的經(jīng)濟(jì)文化類型，產(chǎn)生不同的數(shù)學(xué)文化，進(jìn)而呈現(xiàn)了豐富多彩的少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化現(xiàn)象。《民族數(shù)學(xué)文化教育教程》就近年來(lái)我國(guó)數(shù)學(xué)教育研究工作者，對(duì)少數(shù)民族數(shù)學(xué)開展的探索和研究成果，按數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)文化中的美、數(shù)學(xué)文化中的基本方法、豐富多彩的少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化、少數(shù)民族數(shù)學(xué)文化與民族數(shù)學(xué)教育、民族數(shù)學(xué)文化融入中小學(xué)數(shù)學(xué)課堂（情境問題教學(xué)案例）等服務(wù)于民族地區(qū)的數(shù)學(xué)教育形式進(jìn)行了系統(tǒng)梳理。本教程編寫的宗旨是讓師范類學(xué)生在專業(yè)課程學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，初步了解民族數(shù)學(xué)文化與教育的意義和價(jià)值，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)孛褡逦幕械臄?shù)學(xué)元素，從少數(shù)民族學(xué)生熟悉的環(huán)境中提取數(shù)學(xué)素材，并用于創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境問題的教學(xué)素質(zhì)和能力，以利于入職后更有效地開展民族地區(qū)的數(shù)學(xué)教育工作。《民族數(shù)學(xué)文化教育教程》可作為大專院校數(shù)學(xué)教育專業(yè)學(xué)生教材及學(xué)習(xí)參考用書，也可作為少數(shù)民族數(shù)學(xué)教育研究工作者及中小學(xué)數(shù)學(xué)教師的教學(xué)參考讀物。