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中國美術8000年
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藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 版權信息
- ISBN：9787503943355
- 條形碼：9787503943355 ; 978-7-5039-4335-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 本書特色
這是一本以專業藝術教育為主、兼顧普通高校藝術教育的藝術理論教材。 《藝術概論》一書首次出版為1983年，那正是中國藝術教育大發展的年代；該書的出版受到高等藝術院校師生們的熱烈歡迎。 隨著時代的發展，中國的藝術教育事業也在與時俱進。為了適應不斷發展、飛速提高的藝術教育水平，1998年在文化部教科司的指導下，由文化部所屬藝術院校的資深教授們組成編寫組；2000年，新版《藝術概論》出版，當年獲評“高等藝術教育‘九五’部級教材”，并列入文化部、教育部共同組織的“中國藝術教育大系”。 2006年，根據六年的教學反饋，對新版《藝術概論》做了勘誤修訂，并成功申報為教育部“普通高等教育‘十一五’國家級規劃教材”。 2010年，為保證高等院校藝術教育的高質量、高水平，由原編寫組的教授們，根據國內外較新的學術觀點、藝術教育理論和十年來的教學實踐對本書做了較多內容的修訂。 2022年，距離上次修訂又走過了十二年，為進一步提高教材質量，根據各大院校近年來的教學實踐經驗，主編王宏建先生親自主持，再次對全書內容進行修訂，以順應時代的發展與進步，更好地為全國各高等藝術院校的教學服務。
藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 內容簡介
本書為高等院校藝術基礎理論教材，是文化部教育科技司組織編寫的《中國藝術教育大系》重要選題之一。本書是在文化部前藝術教育事業管理局一九八一年組織編寫的全國藝術院校統編教材《藝術概論》的基礎上，吸收了現當代美學和文藝學研究的部分新成果，結合八十年代以來新出現的各種藝術現象和藝術問題，針對藝術院校學生當前的文藝思想實際，重新編寫的一本藝術理論教材。
藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 目錄
緒 論
一、研究對象與主要內容……………………………… 1
二、學習目的與研究方法……………………………… 5
上編 藝術通論
**章 藝術本質論
**節 藝術的社會本質…………………………………… 20
一、藝術在社會中的位置……………………………… 20
二、藝術與社會生活…………………………………… 32
三、藝術與社會生產…………………………………… 35
第二節 藝術的認識本質…………………………………… 43
一、藝術以特有的方式“掌握”世界… ……………… 43
二、藝術用形象反映世界……………………………… 50
三、藝術反映世界的真實性…………………………… 54
第三節 藝術的審美本質…………………………………… 61
一、藝術與美的關系…………………………………… 61
二、藝術的審美本質…………………………………… 67
三、情感在藝術中的作用和地位……………………… 78
第二章 藝術門類論
**節 藝術的分類………………………………………… 85
一、藝術門類的多樣性………………………………… 85
二、藝術門類的劃分…………………………………… 86
第二節 主要藝術門類……………………………………… 89
一、美術………………………………………………… 89
二、音樂………………………………………………… 96
三、舞蹈……………………………………………… 101
四、戲劇……………………………………………… 108
五、攝影……………………………………………… 113
六、電影與電視……………………………………… 117
七、文學……………………………………………… 124
八、建筑與園林……………………………………… 131
九、其他藝術門類…………………………………… 137
第三節 各門藝術之間的關系…………………………… 138
一、各種藝術的相互聯系…………………………… 138
二、藝術在分化與綜合中發展……………………… 141
第三章 藝術發展論
**節 藝術的發生……………………………………… 144
一、歷史上關于藝術發生的幾種主要理論 ……… 145
二、藝術發生的根本動力 ………………………… 150
三、藝術發生的歷史過程 ………………………… 161
第二節 藝術發展的客觀規律…………………………… 165
一、歷史上對藝術發展規律的研究………………… 165
二、藝術發展的他律性 …………………………… 170
三、藝術發展的自律性 …………………………… 183
第三節 藝術的世界性與民族性………………………… 191
一、世界各民族藝術的多元存在 ………………… 192
二、各民族藝術相互影響與融合 ………………… 195
三、藝術的民族性與世界性的辯證關系 ………… 198
下編 藝術本論
第四章 藝術創作論
**節 創作主體—— 藝術家… ……………………… 207
一、藝術家與社會 ………………………………… 208
二、藝術家的主體性 ……………………………… 211
三、藝術家的修養和審美創造能力 ……………… 213
第二節 藝術創作過程…………………………………… 226
一、藝術體驗 ……………………………………… 226
二、藝術構思 ……………………………………… 230
三、藝術表現 ……………………………………… 234
第三節 藝術創作中的心理和思維活動………………… 238
一、形象思維與藝術思維…………………………… 238
二、意識與無意識…………………………………… 241
三、靈感 …………………………………………… 249
四、形象思維及其邏輯規律 ……………………… 253
五、 藝術思維中形象思維與抽象思維
相互轉化的特殊規律…………………………… 262
第四節 藝術的創作方法與流派、思潮………………… 266
一、藝術的創作方法 ……………………………… 266
二、藝術流派與藝術思潮 ………………………… 273
第五章 藝術作品論
**節 藝術作品的構成因素…………………………… 282
一、對藝術作品內容與形式的辯證認識 ………… 283
二、藝術作品的內容 ……………………………… 285
三、藝術作品的形式 ……………………………… 294
四、藝術作品的內容與形式的關系 ……………… 302
第二節 藝術作品的相關屬性…………………………… 305
一、藝術作品的意蘊、意境與風格 ……………… 305
二、藝術作品的格調與品位 ……………………… 314
三、藝術作品的商品屬性 ………………………… 316
第三節 藝術作品的藝術美……………………………… 318
一、藝術美的根源 ………………………………… 319
二、藝術美的條件 ………………………………… 320
三、藝術美的特征 ………………………………… 321
第六章 藝術接受論
**節 藝術接受的性質與社會環節…………………… 325
一、藝術接受的性質與特征 ……………………… 325
二、藝術接受的社會環境與環節 ………………… 335
三、藝術接受與藝術批評 ………………………… 345
第二節 藝術接受與藝術欣賞…………………………… 347
一、藝術欣賞的性質與特征 ……………………… 347
二、藝術接受與藝術欣賞的過程…………………… 350
三、藝術欣賞的共鳴現象和共同美感 …………… 362
第三節 藝術的審美教育………………………………… 365
一、藝術的社會功能 ……………………………
二、藝術的審美教育 ……………………………… 372
三、藝術審美教育的意義 ………………………… 377
附 錄 學習《藝術概論》簡要參考書目
一、馬克思主義文藝理論經典論著………………… 381
二、西方文藝理論重要論著………………………… 382
三、中國古代文藝理論重要論著…………………… 385
四、中國現當代文藝理論重要論著… ……………… 387
后 記………………………………………………………… 389
二、藝術的審美教育 ……………………………… 372
三、藝術審美教育的意義 ………………………… 377
附 錄 學習《藝術概論》簡要參考書目
一、馬克思主義文藝理論經典論著………………… 381
二、西方文藝理論重要論著………………………… 382
三、中國古代文藝理論重要論著…………………… 385
四、中國現當代文藝理論重要論著… ……………… 387
后 記………………………………………………………… 389… 365
二、藝術的審美教育 ……………………………… 372
三、藝術審美教育的意義 ………………………… 377
附 錄 學習《藝術概論》簡要參考書目
一、馬克思主義文藝理論經典論著………………… 381
二、西方文藝理論重要論著………………………… 382
三、中國古代文藝理論重要論著…………………… 385
四、中國現當代文藝理論重要論著… ……………… 387
后 記………………………………………………………… 389
五、 藝術思維中形象思維與抽象思維
相互轉化的特殊規律…………………………… 262
第四節 藝術的創作方法與流派、思潮………………… 266
一、藝術的創作方法 ……………………………… 266
二、藝術流派與藝術思潮 ………………………… 273
第五章 藝術作品論
**節 藝術作品的構成因素…………………………… 282
一、對藝術作品內容與形式的辯證認識 ………… 283
二、藝術作品的內容 ……………………………… 285
三、藝術作品的形式 ……………………………… 294
四、藝術作品的內容與形式的關系 ……………… 302
第二節 藝術作品的相關屬性…………………………… 305
一、藝術作品的意蘊、意境與風格 ……………… 305
二、藝術作品的格調與品位 ……………………… 314
三、藝術作品的商品屬性 ………………………… 316
第三節 藝術作品的藝術美……………………………… 318
一、藝術美的根源 ………………………………… 319
二、藝術美的條件 ………………………………… 320
三、藝術美的特征 ………………………………… 321
第六章 藝術接受論
**節 藝術接受的性質與社會環節…………………… 325
一、藝術接受的性質與特征 ……………………… 325
二、藝術接受的社會環境與環節 ………………… 335
三、藝術接受與藝術批評 ………………………… 345
第二節 藝術接受與藝術欣賞…………………………… 347
一、藝術欣賞的性質與特征 ……………………… 347
二、藝術接受與藝術欣賞的過程…………………… 350
三、藝術欣賞的共鳴現象和共同美感 …………… 362
第三節 藝術的審美教育………………………………… 365
一、藝術的社會功能 ……………………………… 365
二、藝術的審美教育 ……………………………… 372
三、藝術審美教育的意義 ………………………… 377
附 錄 學習《藝術概論》簡要參考書目
一、馬克思主義文藝理論經典論著………………… 381
二、西方文藝理論重要論著………………………… 382
三、中國古代文藝理論重要論著…………………… 385
四、中國現當代文藝理論重要論著… ……………… 387
后 記………………………………………………………… 389
展開全部
藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 節選
**章 藝術本質論 什么是藝術？剛剛踏入藝術院校大門的學生，大都會產生這樣一個問題，這樣的問題也許要伴隨他幾年的大學生活，甚至會伴隨他將來作為藝術家的一生。因為，一個學習藝術的學生，一個專門從事藝術的藝術家，不得不面對這樣一個問題，思考這樣一個問題，并且試圖努力回答這樣一個問題。 什么是藝術？這也正是千百年來許多藝術家、理論家、思想家不懈探求的一個問題。人類不僅創造了藝術，能夠欣賞藝術，還渴求洞察藝術的全部奧秘，揭示藝術的本質，發現和把握藝術發展的規律，從而進行真正的創作與欣賞。因此，在討論藝術的各種問題之前，首先要回答什么是藝術，藝術的特征和規律是什么，或者說藝術的本質是什么。這里所說的“本質”，是指事物的根本性質以及此一事物同其他事物的內部聯系。所謂“藝術的本質”，就是指藝術這種事物的根本性質，以及藝術這一事物同其他事物如政治、經濟、道德、哲學、宗教等的內部聯系。換句話說，所謂“藝術的本質”，就是藝術這種事物內部的一種規定性，這種規定性規定著藝術之所以是藝術，而不是什么其他的事物。 前面，我們在“緒論”第二部分談到，由于研究方法不同，歷史上關于藝術本質的各種解釋，大都是從單一的角度、單一的層面進行的，因此很難講清楚藝術到底是什么。至于后現代主義，由于它的反本質主義，根本就不想探討藝術的本質，而是竭力抹殺藝術與非藝術的界限，甚至斷言“藝術已經死亡”，和我們研究的出發點、目的和對象截然不同。馬克思主義則沒有如過去那樣孤立地、單一地看待藝術，而是從多角度、多層面做綜合的、整體的考察與把握，首先宏觀地確定藝術在社會歷史中的位置，把它看作一種社會現象、歷史現象，看作一種特殊的意識形態和特殊的生產形態，看作社會生活在藝術家頭腦中能動的審美的反映的產物，進而指出藝術以它特有的方式掌握世界，即它不同于其他意識形態的審美特性和不同于其他認識方式的形象思維特性，*終科學地揭示了藝術的本質和它發生發展的客觀規律性。馬克思主義對于藝術所做的定位和定性，是基于它所創立的歷史唯物主義和辯證唯物主義的科學立場、觀點和方法。 下面，我們就根據馬克思主義的方法論，分別從藝術的社會本質、認識本質、審美本質三個相互聯系又相互滲透的層面，考察它在不同的社會關系中的地位、特征和意義，從而全面把握藝術的本質。
藝術概論(王宏建主編)(本書是全新修訂版,是一本經得起時間和實踐檢驗近30年的藝術理論教材.) 作者簡介
1966年畢業于新疆大學中文系，1980年畢業于中央美術學院美術史系研究生班，后留院任教，歷任講師、副教授、教授，美術史系副主任、院黨委副書記、博士研究生導師。1988年結業于英國倫敦大學考陶爾特藝術研究所。論（譯）作有：《六朝繪畫思想研究》、《畢加索傳》、《藝術的本質與功能》、《山水畫與自然美》、《英國現代畫家》、《馬克思主義與西方現代思潮》、《現實主義：社會歷史與文化的選擇》等。主編有《西方服飾藝術史》、《歐洲中世紀美術》以及新版教材《藝術概論》等。
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