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不尋常的一年——全球學校教育觀察 版權信息
- ISBN：9787572013430
- 條形碼：9787572013430 ; 978-7-5720-1343-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
不尋常的一年——全球學校教育觀察 本書特色
第二次世界大戰以后幾十年，人類為全球教育發展所作的努力和取得的成果可能因新冠疫情受到損害，甚至付之東流！ ——聯合國教科文組織 這一代學生有可能永遠難以充分發揮自身能力和收入潛力，這一代人將面臨“終身收入減少約10萬億美元的風險，這個數字幾乎相當于全球GDP的10%”！ ——世界銀行 新冠疫情使全球16億學生因學校關閉而停課失學，6300萬教師深受疫情影響，2.67億兒童因為失學而吃不上學校的營養午餐，數百萬兒童特別是大量女童可能因此永遠無法返回校園。疫情還使全球教育陷入“一場危機中的危機”，一方面，疫情正在抹去過去幾十年的全球教育發展成就；另一方面，疫情又影響著一代人的未來發展和世界各國的經濟發展。 ——張民選 此次危機不僅擴大了國家內部的教育不平等現象，而且還可能擴大國家之間的差距。在后疫情時代，繼續關注遠程教育方案如何滿足不同學生的需要并擴大其獲得高質量學習的機會，將更為重要。 ——安德烈亞斯·施萊歇爾 疫情下的上海全日制在線教育，其難度與復雜度不僅在于同時組織三百多萬師生完整實施全日制在線教育，還在于對教育規律的尊重和教育效果的追求，幫助學生恢復正常學習生活，帶動全社會穩定回歸，催化教育數字化轉型。 ——李永智
不尋常的一年——全球學校教育觀察 內容簡介
2020年新冠肺炎疫情爆發，特殊的健康環境讓全世界的學校教育系統面臨了靠前的危機。本書的上篇由OECD搜集了教育系統內可進行比較的數據，跟蹤其隨疫情發展的變化情況，對比探究了一系列主題：疫情使學生喪失的學習機會和彌補這些機會的應急策略，如何為教師提供工作條件，學校的行政管理和財務狀況等。
不尋常的一年——全球學校教育觀察 目錄
上篇全球學校教育現狀
致謝
編者的話安德烈亞斯·施萊歇爾
**章學習機會的損失
第二章學校關閉期間的遠程教育
第三章在復學期間為學生和學校提供支持
第四章考試和評估
第五章對教師的支持
第六章新冠肺炎疫情下的教育財政政策
第七章誰來做決策
參考文獻
下篇上海大規模在線教學實踐
疫情下的上海全日制在線教育李永智
第八章在線教育開展的基礎與準備
第九章在線教育開展情況
第十章對此次在線教學的反饋情況
第十一章新冠肺炎疫情期間在線教育的經驗和收獲
……
展開全部
不尋常的一年——全球學校教育觀察 作者簡介
安德烈亞斯·施萊歇爾(Andreas Schleicher)現任經濟與合作發展組織（簡稱OECD）教育與技能司司長。施萊歇爾先生是PISA（國際學生評估項目）的創始人，成人技能調查（PIAAC）、教師教學國際調查（TALIS）、TALIS課堂視頻研究的項目領銜人。作為OECD資深管理團隊的核心成員之一以及主要國家重要的內部教育決策咨詢專家，曾獲得以德意志聯邦共和國第一任總統的名義頒發的“Theodor Hueus”獎。 李永智，博士，上海市教育委員會副主任，教育部第二屆教育信息化專家組成員，教育部基礎教育教學指導委員會副主任委員。李永智先生長期從事教育管理及教育信息化研究和相關工作，發表核心論文數十篇，出版專著十余部，主持參與項目十余個。主持設計并牽頭實施上海教育數字化轉型方案。是2020年上海全日制在線教育的主要策劃者和執行者。受邀主持OECD全球教學洞察項目。受邀在2019年第九屆教師專業國際峰會和南亞教育部長會議、2018年中東及北非教育部長會議發表演講。
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