**章 教學論文
科技點亮教育夢想 翻轉奠基智慧人生
——“互聯網+”背景下翻轉課堂的實踐與思考
民主開放提效率合作互助共成長
——翻轉課堂背景下小組合作互助學習模式在語文教學中的運用
淺談翻轉課堂中的幾個關鍵環節
翻轉課堂在初中文言文教學中的運用
構建“以學生為中心”的翻轉課堂教學模式
基于“翻轉模式”的智慧課堂案例研究
——以“燃燒和滅火”教學為例
翻轉課堂
——讓我遇見更美的課堂
淺談翻轉課堂合作學習小組構建與培訓
論翻轉課堂詞匯教學策略的調整與效果
初三歷史復習課踐行“335”教學模式的幾點體會
淺談在初中數學翻轉課堂中進行課堂檢測
翻轉課堂下的初中道德與法治試卷學生自主講評課初探
在翻轉中感悟在反思中成長
——關于翻轉課堂在初中歷史教學中運用的幾點思考
語文智慧課堂云管理
“師徒互助、互利共贏”
——翻轉課堂在物理學科中的運用

第二章 教學案例與反思
**節 課前三步驟
一、學生課前觀看微課
學生課前觀看微課的教學案例與反思
二、完成導學案
“開花和結果”一課導學案的編制
“335”翻轉課堂教學模式導學案環節之案例與反思
——以“兩數和乘以這兩數的差”為例
三、教師進行學情分析
教師進行學情分析的教學案例及反思
——以“名著閱讀”活動課為例
翻轉課堂
——促進學情分析上的精準
第二節 課中五環節
一、學情反饋
“互聯網+”背景下翻轉課堂的實踐與思考
——課中“學情反饋”環節的教學案例及反思
學情反饋的收集及課例反思
二、聚焦問題
聚焦問題高效教學
——Unit 2 Cambridge is a beautiful city in the east of England
教學案例與反思
翻轉課堂中的聚焦問題案例
三、合作釋疑
翻轉課堂課中“合作釋疑”環節的反思
——以“二氧化碳制取的探究”教學為例
……
第三章 學生及家長評價
第四章 平臺支持