掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
思維融合:指向思維發展的初中英語課堂教學 版權信息
- ISBN：9787517709978
- 條形碼：9787517709978 ; 978-7-5177-0997-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
思維融合:指向思維發展的初中英語課堂教學 本書特色
本書從一線教師的角度，闡述了指向思維發展的初中英語教學中面臨的困惑、挑戰，以及通過豐富的教學案例來呈現如何開展指向思維發展的初中英語教學。本書為教學讀本，意在以創新思維和教學理念改進初中英語課堂教學，是課堂教師的教學探索和積極思考的成果，對豐富課堂教學具有較好的借鑒意義。
思維融合:指向思維發展的初中英語課堂教學 內容簡介
本書共七章，分別從思維與教學、初中英語教學中發展思維品質的途徑、指向思維的聽、說、讀、寫、語法教學，以及對指向思維發展的初中英語課堂教學的再思考等方面進行研究。本書從教學實踐出發，通過文獻的閱讀和相關教學理論的闡述，以促進英語學科核心素養落地為根本目的，分別從聽說教學、督導教學、寫作教學、語法教學等方面對初中的英語教學做了基于語言和思維融合發展的整體回顧與反思，探討如何將英語語言學習和思維發展進行有效融合，幫助學生在英語學習中發展自身的批判性思維、問題解決能力、創新思維能力以及自我覺察能力，發展其元認知。
思維融合:指向思維發展的初中英語課堂教學 目錄
目 錄
**章 思維與英語教學
**節 思維與思維品質
第二節 反思英語教學中面臨的主要問題
第三節 指向思維發展的英語教學設計的依據
第二章 初中英語教學中發展思維品質的途徑
**節 落實英語學習活動觀，發展初中生思維品質
第二節 優化教學活動，促進初中生思維發展
第三節 優化課堂提問，促進學生思維品質發展
第四節 積極糾錯，促進思維發展
第三章 指向思維發展的聽說教學
**節 《義務教育英語課程標準》（2017 年版）和北京中考對聽說技能的要求
第二節 發展聽說技能的活動設計
第三節 培養初中生英語聽說能力的策略
第四節 聽說技能的培養與思維發展的教學案例
第四章 指向思維發展的閱讀教學
**節 閱讀教學
第二節 閱讀教學的實踐和反思
第三節 批判性閱讀教學
第四節 整本書閱讀教學
第五章 指向思維發展的寫作教學
**節 寫作教學
第二節 寫作教學策略
第三節 讀寫整合
第六章 指向思維發展的語法教學
**節 語法教學
第二節 語法教學的實施
第三節 語法教學的課例展示
第七章 對指向思維融合發展的初中英語課堂教學的再思考
**節 聚焦創新思維發展
第二節 小組合作的學習方式
第三節 六“化”促思維發展
第四節 指向思維發展的初中英語線上教學
總 結
展開全部
思維融合:指向思維發展的初中英語課堂教學 作者簡介
盧雪峰，石景山區實驗中學英語教研組組長，中學高級教師，北京市英語骨干教師。
書友推薦
- >
中國歷史的瞬間
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
詩經-先民的歌唱
- >
巴金－再思錄
- >
二體千字文
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
我從未如此眷戀人間
- >
煙與鏡
本類暢銷
