理念篇 社會(huì)性科學(xué)議題的內(nèi)涵與教育價(jià)值 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)的議題選擇 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)中的“科學(xué)性”探討 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)框架 社會(huì)性科學(xué)議題“水資源”校本課程的構(gòu)建與實(shí)施 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn) 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的內(nèi)涵與功能 社會(huì)性科學(xué)議題學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方式 實(shí)踐篇 SSI-L案例1 海草房（小學(xué)） 活動(dòng)1 介紹社會(huì)性科學(xué)議題：認(rèn)識(shí)海草房 活動(dòng)2 了解海草房的現(xiàn)狀 活動(dòng)3 怎樣修繕和保護(hù)海草房？ 活動(dòng)4 榮成市的海草房需要傳承和保護(hù)嗎？ SSI-L案例2 海洋塑料垃圾（小學(xué)） 活動(dòng)1 提出社會(huì)性科學(xué)議題：怎樣制訂一份“減少塑料，清潔海洋”的行動(dòng)清單 活動(dòng)2 介紹模擬聯(lián)合國 活動(dòng)3 制訂項(xiàng)目行動(dòng)計(jì)劃 活動(dòng)4 認(rèn)識(shí)塑料 活動(dòng)5 了解塑料垃圾的處理 活動(dòng)6 建模：海洋生態(tài)塑料污染模型（一） 活動(dòng)7 建模：海洋生態(tài)塑料污染模型（二） 活動(dòng)8 撰寫行動(dòng)清單 活動(dòng)9 呈現(xiàn)：召開模擬聯(lián)合國大會(huì) 活動(dòng)10 提交清單，實(shí)踐行動(dòng) SSI-L案例3 潮汐能發(fā)電（初中） 活動(dòng)l 威海發(fā)電方式調(diào)研 活動(dòng)2 威海發(fā)電方式的比較 活動(dòng)3 外潮汐能發(fā)電現(xiàn)狀的調(diào)查 活動(dòng)4 外潮汐能發(fā)電政策 活動(dòng)5 潮汐能發(fā)電的原理和建模 活動(dòng)6 潮汐能發(fā)電對(duì)威海自然環(huán)境的影響 活動(dòng)7 潮汐能發(fā)電對(duì)威海漁業(yè)生產(chǎn)的影響 活動(dòng)8 潮汐能發(fā)電的成本和效益核算 活動(dòng)9 關(guān)于潮汐能發(fā)電給政府的建議 SSI-L案例4 水體富營養(yǎng)化（初中） 活動(dòng)l 提出社會(huì)性科學(xué)議題 活動(dòng)2 介紹建模 活動(dòng)3 水體富營養(yǎng)化的成因與防控方式 活動(dòng)4 水生植物對(duì)水體富營養(yǎng)化的防控作用 活動(dòng)5 利用水生動(dòng)物防控水體富營養(yǎng)化 活動(dòng)6 利用微生物防控水體富營養(yǎng)化 活動(dòng)7 水體富營養(yǎng)化防控模型 活動(dòng)8 SSI-L的自我表現(xiàn)性評(píng)價(jià) SSI-L案例5 汽車動(dòng)力類型選擇（高中） 活動(dòng)l 汽車動(dòng)力類型選擇之爭 活動(dòng)2 燃油汽車與電動(dòng)汽車是如何工作的 活動(dòng)3 燃油汽車與電動(dòng)汽車對(duì)環(huán)境有何影響（一） 活動(dòng)4 燃油汽車與電動(dòng)汽車對(duì)環(huán)境有何影響（二）