導言 第1章 緒論 1.1 研究背景 1.1.1 中國學校建筑的發展變遷概況 1.1.2 教育發展不均衡 1.1.3 素質教育 1.1.4 鄉土教育 1.2 教師和建筑師眼中的城市中小學建筑的問題 1.2.1 教師眼中的城市中小學建筑的問題 1.2.2 建筑師眼中的城市中小學建筑的問題 1.2.3 圍繞“適應素質教育要求的學校空間”展開的調查 1.2.4 城市中小學建筑設計的現狀和問題 1.3 用語的定義和解釋 第2章 中國鄉村的新希望小學 本章導讀 2.1 新希望小學的誕生 2.1.1 希望小學的定義 2.1.2 新希望小學的定義 2.1.3 新希望小學的建設背景、竣工年份和地理分布狀況 2.2 新希望小學的建筑空間 2.2.1 多角度出發的設計理念 2.2.2 多元化的校舍布局 2.2.3 創造性的教室空間構成 2.2.4 自由多樣的開放空間 2.2.5 與當地社會的協作相關的空間設計手法 2.2.6 豐富多樣的建筑材料的運用 2.2.7 創新地運用建筑結構與技術 小結 第3章 新希望小學的設計與建設過程 本章導讀 3.1 新希望小學的建筑師基本信息 3.2 新希望小學的項目啟動始末 3.3 新希望小學的建設資金 3.3.1 低造價、高標準 3.3.2 多元化的建設資金來源 3.3.3 創新的資金籌措與管理模式 3.4 新希望小學的設計與建設過程 3.4.1 建筑師 下的多方參與式設計過程 3.4.2 設計建設流程及其特征 3.4.3 多方協作下的施工 3.4.4 設計與建設過程中各角色的作用 3.4.5 設計與建設過程中的問題 3.5 學校竣工后的后續工作與建筑的維護情況 3.6 小結 第4章 新希望小學對教育和當地社會產生的積極影響 本章導讀 4.1 新希望小學建筑空間和教育活動之間的關聯性 4.1.1 小空間促進多樣的自主學習活動的開展 4.1.2 半室外空間支持自由的交流活動 4.1.3 屋頂和露臺上的開放空間加深師生的互動交流