緒論
**節 漢語國際教育視域里疊合的中華文化
第二節 疊合的傳播
**編 疊合的文化傳播
導語一 引言及教學步驟安排
導語二 中華文化與傳播課程案例教學界定
導語三 案例分析主題選取
**章 中國飲食文化活動案例分析
**節 中國飲食文化案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從三方面產出知識
第二章 中國茶文化活動案例分析
**節 中國茶文化活動案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從回應對比類和變化類問題中產出知識
第三章 中國服飾文化活動案例分析
**節 中國服飾文化活動案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從回應異同類和變化類問題中產出知識
第四章 中國教育文化活動案例分析
**節 中國教育文化活動案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從回應否定類問題中產出知識
第五章 中國婚俗文化活動案例分析
**節 中國婚俗文化活動案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從回應案例存在類和衍生類問題中產出知識
第六章 中國民俗禁忌文化活動案例分析
**節 中國民俗禁忌文化活動案例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與反思
第四節 從回應案例問題中產出知識
結語
第二編 疊合的文化教學研究
導語一 漢語國際教育文化教學研究現狀
導語二 有針對性地建構文化教學研究能力培養框架
第七章 本科留學生中國文化課教學模式研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：信息準確
第八章 中級精讀課文文化點對比研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：需求導向
第九章 少兒漢語教材性別角色研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：受眾理論
第十章 漢語國際教育口語教材人物形象研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：固定層次抽象
第十一章 漢語國際教育文化教材人物設計研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：類別思維與偏向
第十二章 留學生中國電影與文化課程需求范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：使用與滿足理論
第十三章 影視文化課及其教學內容設計范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：“文化三角形”與敘事時間
第十四章 中國當代電影女性人物形象研究范例分析
**節 范例展示
第二節 提問與討論
第三節 分析與產出研究角度：文本分析
結 語
第三編 疊合的文化教學實踐
導語一 漢碩生課程及實習研究現狀
導語二 有針對性地建構文化教學實踐能力培養框架
第十五章 漢碩中華文化與傳播課程研究范例分析
**節 范例展示
第二節 討論分析與產出實踐參考關注點
第十六章 漢碩教學實習情況調查分析
**節 范例展示
第二節 討論分析與產出實踐參考關注點
第十七章 國內實習課堂管理案例分析
**節 案例展示
第二節 討論分析與產出實踐參考關注點
第十八章 國內實習對教師形象的要求案例分析
**節 案例展示
第二節 討論分析與產出實踐參考關注點
第十九章 海外實習教材適用性研究案例分析
**節 案例展示
第二節 討論分析與產出實踐參考關注點
第二十章 漢碩模擬文化教學案例分析
**節 案例展示
第二節 討論與分析
第三節 分析與反思
第四節 從試講案例產出文化課教學流程
結語
參考文獻
后記
鳴謝