包郵新時期民族地區(qū)師資保障研究

作者：袁梅

出版社：中央民族大學出版社出版時間：2021-12-01

開本：其他頁數： 220

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版權信息
內容簡介
目錄
作者簡介

新時期民族地區(qū)師資保障研究版權信息

ISBN：9787566018663
條形碼：9787566018663 ; 978-7-5660-1866-3
裝幀：一般膠版紙
冊數：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學
>
教育
>
教育理論

新時期民族地區(qū)師資保障研究內容簡介

對民族地區(qū)進行師資保障研究，不僅是中國少數民族地區(qū)教育發(fā)展的需要，也是中國教育要實現全面發(fā)展的需要。師資保障問題既是民族地區(qū)教育改革和發(fā)展的重點和難點，是民族地區(qū)教育改革和發(fā)展的關鍵點，同時也是制約民族地區(qū)教育質量提高的主要因素，影響學生培養(yǎng)品質的重要方面。教育質量的高低不僅會影響民族地區(qū)整個教育的發(fā)展水平，也會影響到當地人才的培養(yǎng)質量以及當地經濟社會的發(fā)展，教育對經濟社會的發(fā)展起反作用。民族地區(qū)的師資質量是學校教育的重要組成部分，是一個地區(qū)教育發(fā)展質量的象征，教育的發(fā)展不僅需要有過硬的硬件設施，還需要有雄厚的軟件設施即教師隊伍。師資團隊是一個學校的發(fā)展基石，是決定教育質量的性因素，民族地區(qū)是我國國家的重要組成部分，每一個地區(qū)的教育不僅具有悠久的發(fā)展歷史和內涵，而且在新的歷史條件下，民族地區(qū)的師資也隨著時代的發(fā)展取得了一定的成效。在本研究中，筆者試圖以教育公平理論、多元文化教育理論、人力資源管理理論、教師專業(yè)發(fā)展理論四大理論為基礎，重點分析民族地區(qū)當前師資保障發(fā)展的困境，通過綜合分析、實地調查和實證探索，研究出各個民族地區(qū)的師資保障中不同的發(fā)展對策，探索出民族地區(qū)師資保障發(fā)展的一般規(guī)律，為其他少數民族地區(qū)師資保障的發(fā)展制定科學、有效的政策指導和提供針對性的理論依據。

新時期民族地區(qū)師資保障研究目錄

**章緒論
**節(jié) 民族地區(qū)師資保障研究的背景和價值
一、民族地區(qū)師資保障研究的背景
二、民族地區(qū)師資保障研究的價值
第二節(jié) 民族地區(qū)師資保障研究的歷史演進與當前熱點
一、研究方案
二、民族地區(qū)師資保障研究的時空分布
三、民族地區(qū)師資保障研究的關注焦點與演進歷程
四、民族地區(qū)師資保障的研究前沿
五、結論與啟示
第三節(jié) 民族地區(qū)師資保障研究的策略與方法
一、研究思路
二、研究策略
三、研究方法

第二章民族地區(qū)師資保障的理論基礎
**節(jié) 教育公平理論
一、思想淵源
二、基本內容
三、啟發(fā)借鑒
第二節(jié) 多元文化教育理論
一、思想淵源
二、基本內容
三、啟發(fā)借鑒
第三節(jié) 教師專業(yè)發(fā)展理論
一、思想淵源
二、基本內容
三、啟發(fā)借鑒
……

第三章內蒙古自治區(qū)師資保障的個案研究
第四章西藏自治區(qū)師資保障的個案研究
第五章青海省師資保障的個案研究
第六章國外師資保障的成功經驗
第七章民族地區(qū)師資保障的對策與思考

參考文獻
附錄

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新時期民族地區(qū)師資保障研究作者簡介

袁梅，女，內蒙古巴彥淖爾人，博士，中央民族大學教育學院副教授，碩士生導師，芬蘭赫爾辛基大學兼職博士生導師，主要研究領域為民族教育、跨文化教育。在British Journal of Educational Studies、International Journal of Educational Research、《教育研究》、《比較教育研究》、《教育學報》、《民族教育研究》等國內外重要學術刊物發(fā)表多篇學術論文，主持并完成多項重量、省部級課題，獲多項省部級科研成果獎，2018年入選“國家民委中青年英才培養(yǎng)計劃人選”。

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