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如何進行思辨性寫作(中文版)(思想者指南系列叢書) 版權信息
- ISBN：9787521323870
- 條形碼：9787521323870 ; 978-7-5213-2387-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
如何進行思辨性寫作(中文版)(思想者指南系列叢書) 本書特色
適讀人群 ：學生,教師,職場人士,一般讀者思辨能力的高下將決定一個人學業的優劣、事業的成敗乃至一個民族的興衰。在此意義上，我向全國中小學教師、高等學校教師和學生以及社會大眾鄭重推薦"思想者指南系列叢書"。相信該套叢書的普及閱讀和學習運用，必將有利于促進教育改革，提高人才培養質量，提升大眾思辨能力，為創新型國家建設和社會文明進步作出深遠的貢獻。
如何進行思辨性寫作(中文版)(思想者指南系列叢書) 內容簡介
《如何進行思辨性寫作》為思想者指南系列叢書（中文版）中的一本，屬于其中的"教學篇"，主要針對廣大教師和學生而設計。本書主要內容為如何提升思辨能力，并將其應用于寫作過程中，從而提升寫作效果，使文章更有思想性。全書分為理論和實踐兩大部分，系統講解思辨性寫作的理論基礎及實際操作，并在附錄中提供相關材料進行深入闡釋。旨在指導學習者掌握思辨性寫作的方法，提升寫作和產出效果，培養學習者的批判性思維和邏輯清晰地表達所學知識的能力。
如何進行思辨性寫作(中文版)(思想者指南系列叢書) 目錄
引言……………………………………………………………………… / 01
理論篇…………………………………………………………………… / 02
本冊指南的前提… ………………………………………………… / 02
帶著目的寫作… …………………………………………………… / 02
思辨性寫作… ……………………………………………………… / 03
印象式寫作存在的問題… ………………………………………… / 03
反思性寫作… ……………………………………………………… / 04
寫作是對思維的訓練… …………………………………………… / 05
如何寫句子… ……………………………………………………… / 06
從寫作中學習… …………………………………………………… / 07
知識性學科的思辨性寫作… ……………………………………… / 07
核心思想間的關聯… ……………………………………………… / 09
學科寫作… ………………………………………………………… / 09
寫作之運作… ……………………………………………………… / 10
非思辨性寫作… …………………………………………………… / 12
實踐篇…………………………………………………………………… / 13
思辨性寫作練習… ………………………………………………… / 13
關于釋義… ………………………………………………………… / 14
釋義范例… ………………………………………………………… / 16
簡短引語釋義… …………………………………………………… / 17
思辨性篇章的釋義與解釋… ……………………………………… / 21
探索相互矛盾的概念… …………………………………………… / 34
探求不同學科的重要概念… ……………………………………… / 37
推理分析… ………………………………………………………… / 42
推理評估… ………………………………………………………… / 48
附錄……………………………………………………………………… / 49
附錄一：文章的邏輯性… ………………………………………… / 49
附錄二：評估作者的推理… ……………………………………… / 51
附錄三：句子結構（教師適用）… ……………………………… / 52
附錄四：如何教學生評估寫作（教師適用）… ………………… / 53
附錄五：過渡詞用法表… ………………………………………… / 55
參考文獻… ………………………………………………………… / 56
展開全部
如何進行思辨性寫作(中文版)(思想者指南系列叢書) 作者簡介
Richard Paul：思辨研究專家，國際思辨研究運動主要負責人，已發表200余篇與思辨研究相關的論文、出版21部論述思辨研究的著作。Linda Elder：教育心理學專家、思辨研究專家，在美國多所大學任教，主要教授課程為教育心理學、思辨能力培養；思辨研究協會會長、思辨中心執行主任。
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