上編 中國文化主體性迷失與重樹的理論探索
**章 中國文化主體性的理論視野
一、恰當理解文化民族主義
二、中國文化主體性的迷失及其學理背景
三、中國文化主體性的意識形態屬性及其實現
第二章 中國文化的德性特質、現實價值及解釋框架
一、德性文化及其在中國社會轉型期的現實價值
二、德性文化與新時代人生觀塑造
三、文化軟實力“潛”與“顯”的唯物史觀解讀
第三章 中國文化主體性重與宏觀應對樹的現實問題
一、中華優秀傳統文化軟實力優勢發揮的現實挑戰
二、背離與共建：現代性視閾下鄉村文化的危機與重建
三、中國文化產業發展與文化自信的悖論和消解
下編 大學生文化自信提升及其實踐
第四章 中華優秀傳統文化高校宣傳教育探究
一、高校中華優秀傳統文化宣傳教育的現實意義
二、高校中華優秀傳統文化宣傳教育現狀
——以山東大學為案例
三、高校中華優秀傳統文化宣傳教育創新及其限度
第五章 大學生文化自信提升與高校思政教育的互動
一、大學生文化自信提升的現實政治基礎
二、大學生文化自信與高校思政教育互動及現狀
三、大學生文化自信與高校思想政治教育良性
互動的構建原則
四、大學生文化自信與高校思想政治教育良性
互動的構建路徑
第六章 高校思政課課堂教學網絡資源利用
一、高校思政課課堂教學網絡資源利用的必要性
二、高校思政課堂教學網絡資源利用的現狀及問題
三、高校思政課堂教學網絡資源利用的原則和提升
路徑
第七章 時代新人塑造能力提升的幾個關鍵問題
一、實踐與精神雙重動力支撐：中華民族的偉大復興
二、思想與方法論保障：深刻把握辯證唯物主義和
歷史唯物主義
三、重要抓手：充分發揮高校思想政治理論課教師的
作用
后記