**章 學前教育專業課程見習概述
**節 教育見習與課程見習
第二節 教育見習的心理過程和實施理念
第三節 教育見習的意義和組織實施
第四節 學前教育專業課程見習的價值和設計指與
第二章 學前保育學課程見習設計與指導
**節 幼兒園一日活動的入園環節
第二節 幼兒園一日活動的進餐環節
第三節 幼兒園一日活動的飲水環節
第四節 幼兒園一日活動的午睡環節
第五節 幼兒園一日活動的盥洗環節
第六節 幼兒園一日活動的如廁環節
第七節 幼兒園一日活動的離園環節
第八節 幼兒膳食與營養衛生
第九節 幼兒園的建筑衛生
第三章 學前心理學課程見習設計與指導
**節 幼兒心理發展的年齡特征
第二節 認知篇：幼兒觀察力的發展
第三節 認知篇：幼兒注意力的發展
第四節 認知篇：幼兒思維的發展
第五節 情緒篇：幼兒情緒的發展
第六節 情緒篇：幼兒的入園焦慮
第七節 個性篇：幼兒的自我意識
第八節 社會性篇：幼兒的同伴交往
第九節 社會性篇：幼兒的親社會行為
第十節 社會性篇：幼兒的攻擊性行為
第十一節 幼兒問題行為干預及矯正
第四章 學前教育學課程見習設計與指導
**節 學前教育事業發展
第二節 學前教育與文化的關系
第三節 幼兒園一日生活
第四節 幼兒園全面發展教育
第五節 幼兒園教學活動
第六節 幼兒園游戲活動
第七節 幼兒園環境
第八節 家庭、社區與學前教育
第九節 幼兒園的幼小銜接工作
第十節 幼兒園教師的專業發展
第五章 幼兒園課程課程見習設計與指導
**節 幼兒園五大領域課程
第二節 蒙臺梭利幼兒園課程
第三節 華德福幼兒園課程
第四節 瑞吉歐幼兒園課程
第六章 幼兒園組織與管理課程見習設計與指導
**節 幼兒園計劃編制與實施
第二節 幼兒園組織文化建設
第三節 幼兒園衛生保健管理
第四節 幼兒園安全與危機管理
第五節 幼兒園教研活動
第六節 幼兒園家長工作
第七章 幼兒游戲與指導課程見習設計與指導
**節 幼兒園角色游戲
第二節 幼兒園表演游戲
第三節 幼兒園結構游戲
第四節 幼兒園體育游戲
第五節 幼兒園規則游戲
第六節 幼兒園游戲環境創設
第七節 幼兒園游戲指導
第八章 幼兒園教育活動設計與實施課程見習設計與指導
**節 幼兒園教育活動基本要素見習
第二節 幼兒園教育活動方案的撰寫見習
第三節 幼兒園說課見習
第四節 幼兒園小組教育活動的見習
第五節 幼兒園教育活動提問與回應技能見習
第六節 幼兒園主題活動的見習
第七節 幼兒園區角活動見習
第九章 幼兒園教育評價課程見習設計與指導
**節 幼兒園教育評價的要素
第二節 幼兒園教育評價的信息收集方法
第三節 幼兒園教育評價方案的編制
第四節 幼兒發展評價
第五節 幼兒教師工作評價
第六節 幼兒園環境創設評價
第十章 幼兒行為觀察與分析課程見習設計與指導
**節 行為觀察在幼兒園中的應用
第二節 描述的方法
第三節 取樣的方法
第四節 評定的方法
第五節 兒童行為觀察的實施
第六節 兒童行為觀察在日常生活中的運用
第七節 兒童行為觀察在游戲中的運用
第八節 兒童行為觀察在教育活動中的運用
第十一章 幼兒教師職業道德課程見習設計與指導
**節 幼兒教師外在禮儀風貌
第二節 師幼關系中的師德
第三節 家園合作中的師德
第四節 同事關系中的師德
第五節 幼兒教師與國家、社會關系中的師德
第六節 幼兒教師健全自我的師德
第十二章 家庭與社區教育課程見習設計與指導
**節 對幼兒園與家庭、社區合作的認知
第二節 幼兒園家庭教育指導的正式途徑
第三節 幼兒園家庭教育指導的非正式途徑
第四節 幼兒園家庭教育指導的個別交談
第五節 幼兒園、家庭利用社區資源的途徑
第十三章 幼兒健康教育與活動指導課程見習設計與指導
**節 學前兒童早操活動
第二節 幼兒園的戶外運動器械和戶外運動環境
第三節 幼兒基本動作的練習
第四節 幼兒園的體育游戲
第五節 幼兒戶外體育活動
第六節 學前兒童體育教學活動的評價
第七節 幼兒心理健康教育活動
第八節 幼兒日常生活習慣和生活自理能力教育活動
第九節 幼兒飲食與營養教育活動
第十節 幼兒安全教育活動
第十一節 幼兒身體認識與保護教育活動
第十二節 學前兒童健康教育活動的評價
第十四章 幼兒語言教育與活動指導課程見習設計與指導
**節 談話活動
第二節 講述活動
第三節 兒歌學習活動
第四節 散文(詩)學習活動
第五節 故事學習活動
第六節 圖畫書閱讀活動
第十五章 幼兒社會教育與活動指導課程見習設計與指導
**節 幼兒社會教育的目標與內容
第二節 幼兒社會教育的方法