**輯 悟課：通達靈魂的鏡子
　1.亦詩亦禪：月跡映照下的心跡——評肖紹國老師執(zhí)教的《月跡》
　2.將語文意識進行到底——評王春燕老師執(zhí)教的《猴王出世》
　3.情到深處才“反復(fù)”——評彭才華老師執(zhí)教的《凡卡》
　4.智慧的梳理——評金明東老師執(zhí)教的《驚弓之鳥》
　5.情教，抵達文字彼岸——評許珂老師執(zhí)教的《我盼春天的薺菜》
第二輯 鑒課：價值的判別與皈依
　6.質(zhì)疑與感悟的視界融合——評虞大明老師執(zhí)教的《溫暖我一生的冰燈》
　7.蓄勢，課堂節(jié)奏的審美秘妙——評邵宏鋒老師執(zhí)教的《為中華之崛起而讀書》
　8.詩與思的對話——評王自文老師執(zhí)教的《古詩兩首》
　9.一線穿珠，一唱三嘆——評鄒清老師執(zhí)教的《秋天的懷念》
　10.探尋識字教學(xué)的文化底蘊——評朱柏烽老師執(zhí)教的《詞串識字8》
第三輯 析課：擦亮獨識
　11.靈巧、精巧、細巧——評金萍老師設(shè)計的《一個小村莊的故事》
　12.“見”出一種古詩教學(xué)的境界——評葉淦林老師設(shè)計的《古詩詞三首》
　13.建構(gòu)生命化理解的課堂——評張菊芝老師設(shè)計的《灰雀》
　14.想象，復(fù)活文字的感性生命——評葉小平老師設(shè)計的《假如》
　15.生命美學(xué)關(guān)照下的語文課——評沙珠雙老師設(shè)計的《淺水洼里的小魚》
第四輯 品課：細微處彰顯本質(zhì)
　16.有一種感動叫“詩意”——評肖紹國老師執(zhí)教的《牧笛》
　17.將快樂作文進行到底——評張英老師執(zhí)教的《絕對ok——校園版》
　18.無中生有的智慧——評張祖慶老師執(zhí)教的《亞馬遜河探險記》
　19.閱讀，指向文本秘妙——評洪麗玲老師執(zhí)教的《橋》
　20.一切都在境中——評王自文老師執(zhí)教的《生命的壯歌》
第五輯 賞課：課堂人生的確證
　21.高貴的“活的課堂”——評楊明明老師執(zhí)教的《燕子過海》
　22.尊嚴來自思想——評閆學(xué)老師執(zhí)教的《我的伯父魯迅先生》
　23.天地有大美而不言——評汪秀梅老師執(zhí)教的《鳥的天堂》
　24.語文教學(xué)走進“語文之門”的一座戒碑——評林莘老師執(zhí)教的《為人民服務(wù)》
　25.絕了——評錢鋒老師執(zhí)教的《伯牙絕弦》