**章 導(dǎo)論
**節(jié) 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展選題的背景
第二節(jié) 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義
第三節(jié) 義務(wù)教育均衡發(fā)展的研究現(xiàn)狀
第四節(jié) 研究區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的視角
第五節(jié) 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的研究內(nèi)容

第二章 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策實(shí)踐
**節(jié) 新中國義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策歷程
第二節(jié) 各省、市、自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策實(shí)踐
第三節(jié) 部分省、市、自治區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展要點(diǎn)

第三章 我國義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策理路
**節(jié) 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的場域依賴
第二節(jié) 區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的范式與路徑
第三節(jié) 區(qū)域教育均衡發(fā)展的政策理路

第四章 杭州市下城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐
**節(jié) 杭州市下城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 構(gòu)建區(qū)域教育生態(tài)理論
第三節(jié) 涵養(yǎng)教師隊(duì)伍
第四節(jié) 創(chuàng)新集團(tuán)化辦學(xué)模式
第五節(jié) 調(diào)整教育布局結(jié)構(gòu)
第六節(jié) 開展教育質(zhì)量監(jiān)測

第五章 成都市青羊區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)踐
**節(jié) 成都市青羊區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展現(xiàn)狀分析
第二節(jié) 建設(shè)教育人才隊(duì)伍
第三節(jié) 建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度
第四節(jié) 建設(shè)教育信息化
第五節(jié) 建立教育質(zhì)量監(jiān)測體系
第六節(jié) 推進(jìn)教育集團(tuán)發(fā)展

第六章 推進(jìn)區(qū)域義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策建議
**節(jié) 明確義務(wù)教育均衡發(fā)展的責(zé)任
第二節(jié) 合理配置義務(wù)教育均衡發(fā)展的資源
第三節(jié) 創(chuàng)新義務(wù)教育均衡發(fā)展的制度
第四節(jié) 選擇義務(wù)教育均衡發(fā)展的路徑
第五節(jié) 進(jìn)行義務(wù)教育均衡發(fā)展的監(jiān)測

附錄
參考文獻(xiàn)
后記