大腳丫跳芭蕾(精) 本書特色

讓所有的孩子充滿熱情的去做他的事，多肯定他并給予支持，不要以既有的刻板印象來框住孩子的學(xué)習(xí)，也許孩子的天空會(huì)因我們的改變而拓展開來！　　不可思議的熱情——柯倩華◎童書評論人　　愛跳舞的貝琳達(dá)有一雙大腳，誰會(huì)想到她能跳舞，而且跳得那么好呢？說不定我們一不小心也會(huì)像書中的評審一樣，對她有先入為主的成見，甚至不給她解釋和證明的機(jī)會(huì)?！　∪欢?，貝琳達(dá)的大腳其實(shí)沒有妨礙她的能力，或許也因?yàn)樗呐毩?xí)，使她的腳步輕巧靈活。所以，她的問題不是她的腳，而是別人的歧視，尤其是那些有社會(huì)地位的人物對她的否定。雖然一般人并不像她有那么大的腳，但是她所遭遇的困難，卻可能也會(huì)發(fā)生在我們身上。不論我們是大人或孩子，難免遇到不了解我們、不肯跟我們講理的人，讓我們覺得被誤會(huì)和輕視。有時(shí)那些人比我們有權(quán)力，會(huì)實(shí)際打擊我們努力的成果，就如貝琳達(dá)辛苦了半天卻得不到肯定，我們大概也會(huì)像她一樣覺得很挫折?！　∝惲者_(dá)不但不能表演，更糟的是，她開始懷疑自己，失去了自信。幸好，她雖然很難過地放棄舞蹈，卻沒有完全放棄自己，還愿意繼續(xù)去做一個(gè)有用的人，去過有意義的生活，而且和以前一樣認(rèn)真努力。從故事后續(xù)的發(fā)展再倒回來想，她對人生的態(tài)度沒有讓一個(gè)重大的挫折成為永遠(yuǎn)的句號，而是把它變成暫時(shí)的休止符。當(dāng)機(jī)會(huì)出現(xiàn)時(shí)，她又勇敢地重新開始。這樣的等待和堅(jiān)持需要很大的精神能量，其中一定有熱情吧。貝琳達(dá)令人不可思議的恐怕不是她的腳，而是她身體里永遠(yuǎn)無法澆滅的熱情，有時(shí)如活泉涌現(xiàn)，有時(shí)如暗流奔竄，使她忍不住要隨音樂打拍子，忍不住要伸展、跳躍?！　膱D畫上看起來，平常略帶羞怯的貝琳達(dá)，跳起舞卻脫胎換骨。她跳舞時(shí)的神情姿態(tài)展現(xiàn)出無比的歡愉和自信，就像在做自己喜歡做、又做得很好的事情的樣子，充滿迷人的生命力。畫中和諧的色彩和巧妙的線條，使主角的大腳特征并不突?；?，整體呈現(xiàn)出優(yōu)雅趣味的氣質(zhì)。畫面洋溢著旋律和動(dòng)感，呼應(yīng)故事的節(jié)奏。貝琳達(dá)在大都會(huì)劇院舞臺上展露的舞姿，多么美妙啊！讓人見證了她的熱情、技巧、能力、專注，還有自信。下一頁，她仿佛回到屬于自己的舞蹈世界里，表面上和過去一樣快樂，實(shí)際上已是通過成長的考驗(yàn)而更有自信的人。在*后的掌聲和鮮花中，別人不在乎她的大腳了，她也更清楚自己應(yīng)該在乎什么了。　　這正是作者獨(dú)具匠心的鋪排設(shè)計(jì)，希望小讀者面對事物的表象時(shí)，能看見真正的內(nèi)涵和價(jià)值。原書名是《Belinda the Ballerina》，和結(jié)局首尾呼應(yīng)直指故事的核心，強(qiáng)調(diào)貝琳達(dá)值得我們重視的焦點(diǎn)是她如何成為一個(gè)優(yōu)異的舞者，而不是她異常的一雙大腳。因?yàn)檫@種細(xì)微的差別，讓孩子學(xué)會(huì)如何尊重人，如何看待人，如何不把嘲笑別人當(dāng)成好玩有趣的娛樂。對貝琳達(dá)而言，這才是圓滿公平的結(jié)果吧?！　∶匀说纳Α闻濉蚺_灣中原大學(xué)人文學(xué)院講師　　《大腳丫跳芭蕾》是埃米·揚(yáng)首本圖畫書作品，描繪芭蕾舞者貝琳達(dá)夢想成真的故事。埃米·揚(yáng)雖然取得藝術(shù)碩士學(xué)位，不過以繪畫為業(yè)前，曾經(jīng)做過各種不同的工作，求學(xué)期間她當(dāng)過餐廳服務(wù)生，也在農(nóng)場和建筑工地打過工，之后，她進(jìn)入哈佛大學(xué)法學(xué)院，畢業(yè)后又從事法律事務(wù)七年，直到1995年才全心投入插畫工作。她有豐富的求職經(jīng)驗(yàn)，對于專業(yè)和興趣如何取得平衡，一定有很深的體驗(yàn)，而這一切的經(jīng)？歷似乎就簡化成《大腳丫跳芭蕾》這本圖畫書。認(rèn)真習(xí)舞的貝琳達(dá)因?yàn)橐浑p大腳，沒有得到選拔會(huì)評審的青睞，評審們甚至冷言嘲諷，使她的自信心大受打擊，只得放棄芭蕾，另找工作。在餐廳當(dāng)服務(wù)生雖然和跳舞毫不相干，貝琳達(dá)依然態(tài)度認(rèn)真，贏得餐廳老板和客人的喜愛，直到有一天機(jī)會(huì)終于來了……　　埃米·揚(yáng)用漫畫手法夸張地畫出貝琳達(dá)像音符般的黑色發(fā)髻、橡皮般的長手、長腿和一雙大腳，幽默地展現(xiàn)芭蕾舞伸展、跳躍的種種姿態(tài)，讓畫面充滿了舞動(dòng)的線條，突顯芭蕾優(yōu)雅的韻律感。此外，人物身體的曲線也巧妙地表達(dá)出互動(dòng)關(guān)系，例如表演場景中的舞者、樂團(tuán)和看得如癡如醉的觀眾，也都活潑地彼此應(yīng)合。甚至人物和家具之間也相互對應(yīng)，像貝琳達(dá)站在穿衣鏡前看她的大腳那頁，貝琳達(dá)彎腰，鏡子則往前傾斜，貝琳達(dá)的腳和鏡子腳形狀相似，形成非常有趣的畫面?！　“Ｃ?middot;揚(yáng)運(yùn)用不透明水彩勾畫出貝琳達(dá)的世界，鮮明的粉紅、藍(lán)和紫交織成悅目的畫面，一身粉紅的貝琳達(dá)始終是目光的焦點(diǎn)。而色彩也幫助讀者感受貝琳達(dá)的心情與畫面的氣氛、例如，貝琳達(dá)被評審批評后回到家，獨(dú)自躺在浴缸里，畫面以灰色為主，映襯她灰心難過，蓮蓬頭滴下的水滴仿佛是她的眼淚；相對于這一頁的暗沉，*后一個(gè)畫面雖然也出現(xiàn)了大片灰色，效果卻截然不同，這時(shí)貝琳達(dá)捧著玫瑰花謝幕，粉紅色的光線圍繞她，而灰色的背景因?yàn)榧舆M(jìn)了紅色，也顯得溫暖起來，她享受著光榮的一刻?！　≌俊洞竽_丫跳芭蕾》的畫面構(gòu)成簡潔有力，例如貝琳達(dá)放棄跳舞，到餐廳找工作的那個(gè)跨頁，我們看到貝琳達(dá)身后是掛起來的芭蕾舞衣和舞鞋，前方就是費(fèi)萊迪餐廳，窗子上貼著征人啟事和即將登場的室內(nèi)樂團(tuán)海報(bào)，費(fèi)萊迪先生也出現(xiàn)在玻璃窗后，這個(gè)跨頁除了清楚傳達(dá)文字內(nèi)容外，還暗示即將發(fā)生的事情。除了精彩的文字和圖畫外，埃米·揚(yáng)靈活地利用小圖與大圖的配置，描繪事件的進(jìn)行與連續(xù)的動(dòng)作，而畫面的安排和故事的起承轉(zhuǎn)合密切配合，也是這本圖畫書流暢引人之處??！