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“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 版權(quán)信息
- ISBN：9787570708703
- 條形碼：9787570708703 ; 978-7-5707-0870-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 本書特色
適讀人群 ：9-14歲一位心懷夢(mèng)想的華裔少女， 一群天真善良的文萊孩子， 兩個(gè)文化交融互通的國(guó)家， 一座用教育搭起的友誼之橋 。
“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是國(guó)內(nèi)首部以古老的文萊水上村落為背景創(chuàng)作的兒童小說。作品以從文萊大學(xué)畢業(yè)的華裔女青年阿喬的人生軌跡為線索，講述其在文萊擔(dān)任支教老師期間帶領(lǐng)文萊水村的孩子們大膽表達(dá)，學(xué)會(huì)創(chuàng)作，感受多元文化的碰撞與交融，懂得理解、包容、尊重，勇于確立人生理想、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的故事。愛國(guó)華僑、妙手中醫(yī)、訪問學(xué)者等人物漸次出場(chǎng)，展現(xiàn)出中、文兩國(guó)幾代人的互助與奉獻(xiàn)；中國(guó)漢字、書法、醫(yī)學(xué)與文萊繪畫、美食、工業(yè)等元素的創(chuàng)意互動(dòng)，編織出世界文化版圖上的華美圖景。
“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 目錄
**章 去自然保護(hù)區(qū)還是去水村 1
第二章 方思思和方念念 13
第三章 仰望星空的眼睛 25
第四章 小伙伴們?nèi)ツ膬毫?35
第五章 還是海龜比較可愛 45
第六章 選班長(zhǎng) 55
第七章 美食當(dāng)家 63
第八章 北京印象 73
第九章 前往巴黎領(lǐng)獎(jiǎng) 81
第十章 小粉筆大舞臺(tái) 91
第十一章 高腳屋村的心臟 101
第十二章 過生日 109
第十三章 難忘的出走日 117
第十四章 會(huì)彈鋼琴的孩子不要輕易哭 125
第十五章 石油和飛翔的夢(mèng)想 133
第十六章 新娘的嫁妝 141
第十七章 畢業(yè)典禮 151
第十八章 我要當(dāng)醫(yī)生 159
第十九章 森林是一位好人 167
第二十章 空氣的味道好甜 175
第二十一章 老師，別走 187
第二十二章 《星月》日畫冊(cè) 195
第二十三章 迎送大軍艦 203
第二十四章 請(qǐng)以星空的名義呼喚我 211
后 記 215
展開全部
“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 節(jié)選
**章 去自然保護(hù)區(qū)還是去水村 了解當(dāng)下的自己是幸福的。 如果更多地知曉自己的未來，內(nèi)心可能會(huì)仿徨不定。 我叫阿喬。 大學(xué)畢業(yè)那年，我就站在選擇的十字路口上徘徊。現(xiàn)在，我拿到了碩士學(xué)位，卻依舊糾結(jié)于自己的未來。 看到同學(xué)們要么選擇繼續(xù)讀書，要么懷著拯救世界的雄心走上社會(huì)，似乎個(gè)個(gè)是一副意氣風(fēng)發(fā)的樣子；而當(dāng)下的我，偏偏看上了志愿者這個(gè)角色。有人說這樣的選擇不是因?yàn)樗枷刖辰绺撸且驗(yàn)橄胩颖芄ぷ鲏毫Α? 我一點(diǎn)兒也不在乎別人的看法。我馬上就要遂愿了。作為一名志愿者，現(xiàn)在的我，只是在究竟是去自然保護(hù)區(qū)當(dāng)研究助理，還是去水村任支教老師這兩個(gè)選擇上糾結(jié)著。 “嗨，你看你把房間收拾得越來越亂了啊！” 我被一個(gè)富有磁性的女中音嚇得一驚，手上抱著的一堆花花綠綠的T恤衫也落到了木地板上，左腿鬼使神差地撞到了硬木做的床腳上。 “哎喲，膝蓋難免又是一片淤青了！”聲音里充滿了憐憫。微微發(fā)福的媽媽穿著一身白色亞麻布連衣裙，眼含笑意，站在我的房間門口，有點(diǎn)幸災(zāi)樂禍地看我出洋相。 媽媽是來送水果給我吃的，香氣撲鼻的榴蓮味從她雙手托著的紅水晶果盤里飄出來，引得我味蕾大開，讓我一點(diǎn)兒向她回嘴的意思都沒有。 “榴蓮當(dāng)晚餐可不行，今晚有好吃的咖喱雞喲！”媽媽跨過我橫在床邊的兩紙箱書，用胳膊肘把擋在她眼前的、從屋梁上垂下來的畫滿了卡通畫的紙撥開，把一大盤榴蓮放在了我的書桌上。 盛著金燦燦的榴蓮瓣的果盤邊是我已經(jīng)填寫好的兩張志愿者申請(qǐng)表——分別申請(qǐng)去水村第三小學(xué)和烏魯?shù)悸?guó)家森林公園。 如果申請(qǐng)去國(guó)家森林公園，相信可以逐漸提升我的學(xué)術(shù)造詣，將來成為一名自然科學(xué)家，是順理成章和指日可待的事情；去水村三小當(dāng)老師的話……為什么不先成為一名中國(guó)和文萊兩國(guó)之間人文交流的使者呢？我身上流淌著中國(guó)人的血脈啊！在大學(xué)里聆聽有關(guān)“一帶一路”戰(zhàn)略專題報(bào)告的時(shí)候，參加“一帶一路”中文兩國(guó)文化教育交流主題活動(dòng)的時(shí)候，自己不是感受到了那種從未有過的激情嗎？ 我一邊整理房間，一邊整理自己的思緒。 “我們?nèi)ツ沁呑咦撸俊彼吐曊f。 他說的明明是個(gè)問句，但我每次都聽成陳述句或祈使句。 “等我一下，就來。”我的聲音微弱得像蚊子叫。 于是，我們?nèi)チ艘粋€(gè)可以望見水村的山坡上，肩并肩坐著。 我們一起發(fā)呆，或是急急忙忙地說著話。 每次都這樣。 大約有十年了吧，在我房間面朝馬路的窗戶下面，總能響起剛才的對(duì)話聲，而我們?cè)谛∩狡律暇烤拐f了多少籮筐的話，簡(jiǎn)直讓人記不住。 六年前，我從小稱之為“他”的親密小伙伴，一位土生土長(zhǎng)的文萊小伙子阿達(dá)——這是我為他取的漢語(yǔ)名字，和我一起進(jìn)了文萊大學(xué)。之所以為他取名“阿達(dá)”，是因?yàn)槲蚁Ｍ馁|(zhì)彬彬的他將來事業(yè)宏達(dá)，并具有達(dá)觀的性格。 進(jìn)入亞洲排名前100的文萊大學(xué)，是我們追求大學(xué)夢(mèng)的美好結(jié)果。畢業(yè)后，我留在文萊大學(xué)繼續(xù)攻讀碩士，阿達(dá)出國(guó)深造。現(xiàn)在，他即將成為一名博士研究生。 “你也該出國(guó)深造的，我們都是文萊達(dá)魯薩蘭國(guó)的優(yōu)秀學(xué)生，而且去留學(xué)，國(guó)家會(huì)為我們支付學(xué)費(fèi)。” “可是，我真的喜歡文萊大學(xué)。” “說不定你也會(huì)喜歡在別的國(guó)家讀大學(xué)。” “可是，我先喜歡的是文萊大學(xué)啊！” “我覺得，你是因?yàn)橄矚g文大食堂的印度餅才留下的吧！” “哈哈，我也喜歡食堂里的免費(fèi)沙拉、湯和飲料，還喜歡免費(fèi)的早餐咖啡和面包！” 上面的對(duì)話是我們兩個(gè)說過的許多話里的其中一段，也算是關(guān)于選擇的討論吧！ 可是，我現(xiàn)在好想聽聽關(guān)于我的志愿者選擇，阿達(dá)會(huì)怎么說。 傍晚，我獨(dú)自來到那個(gè)曾經(jīng)屬于我和阿達(dá)的小山坡上，坐看余暉下的水村。 不知是金色的陽(yáng)光照拂了水波，還是水波迎來了金色的陽(yáng)光。它們相互輕輕拍打，時(shí)而推推搡搡，時(shí)而你追我趕，它們玩得認(rèn)真而淘氣，太陽(yáng)不知不覺就躲到了西邊的宮殿里，于是天色暗淡了，水面寂靜了。 “其實(shí)，我們家阿喬*適合去新加坡工作，人長(zhǎng)得漂亮，又會(huì)四國(guó)語(yǔ)言。” “媽媽尊重你的選擇。” “爸爸的意見很簡(jiǎn)單。作為女孩子，你也要擔(dān)負(fù)各種責(zé)任，自己的，家庭的，國(guó)家的。” “女孩子*起碼得經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。” “文萊很不錯(cuò)，我們幾代華人在這里都受益了。阿喬想去做志愿者，真是太好了！” …… 不記得是在哪一次的家庭聚會(huì)上，姑媽、媽媽、爸爸和外婆在熱烈地討論我的職業(yè)選擇。 令我印象深刻的是，外婆*關(guān)心的問題是作為志愿者的我能否自食其力。當(dāng)我自信地告訴她可以，但這樣做只是剛好夠養(yǎng)活自己，當(dāng)不了有錢人的時(shí)候，她開心地說：“這 樣的話，你就是一個(gè)服務(wù)國(guó)家的人啦！” “不過，將來也不是不可以當(dāng)富豪的嘛！”外婆補(bǔ)充道。隨即，她發(fā)出了爽朗的笑聲。 望著波光粼粼的水面，我只是回想起一些相關(guān)的場(chǎng)景片段，內(nèi)心其實(shí)并沒有衡量過哪一種選擇會(huì)更好。 “阿達(dá)，你也想去烏魯?shù)悸?guó)家森林公園當(dāng)研究助理志愿者，對(duì)吧？”我在心里對(duì)他說，仿佛這一刻，他就和我一起肩并肩坐在這里。 “是啊，阿喬，這還要問嗎？”毋庸置疑，阿達(dá)一定會(huì)這么說。 我把十指交叉起來握成拳頭，希望能給自己一些力量，就好像握住了阿達(dá)的手一般。 “不過，人生有很多種可能，要嘗試了才會(huì)知道。”聲音很輕很輕，但這分明就是阿達(dá)的聲音。 我不自覺地松開了拳頭。 哇，這是恐龍公園還是百獸百草園？還有蜥蜴、蝴蝶、長(zhǎng)臂猿和大王花！ 快來看啊，這輛破舊的老吉普車可以開去冒險(xiǎn)？ 口袋里只有半毛錢？ 婆羅洲就像是一座野人花園！ 這是孤獨(dú)星球的行者？ 為什么不？一直在路上，在山林中遠(yuǎn)足，在河中漂流，穿越原始雨林。 旅行指南就是你的理想指南！ 以上種種，都是我作為文萊大學(xué)生物系本碩連讀的一名學(xué)生，在校園里通過漫畫形式喚醒教授們和同學(xué)們的童心而引起的轟動(dòng)性討論。我的“文大阿喬個(gè)人漫畫展”取得圓滿成功。更有人在校刊上撰文說：“阿喬的漫畫讓我們離童心更近，離創(chuàng)造力更近，也讓我們撿拾起自己的理想。那么，就讓我們一起去點(diǎn)燃?jí)粝氚桑 ? 我因此成了文大名人。顯而易見，我的理想和查爾斯??羅伯特??達(dá)爾文、格雷戈?duì)??約翰??孟德爾、龐斯??德??利昂和馬可??波羅等人似乎如出一轍，似乎我身上生來就有股不畏艱險(xiǎn)、不卑不亢的氣質(zhì)。 不知為什么，我很早就對(duì)大自然賦予地球的神奇生物世界萬(wàn)般崇拜和熱愛，而且千百次地想象我就是這浩瀚原始森林里的一員。我和生物們互相交流、理解、發(fā)現(xiàn)，我可以變成一只大象，變成靈長(zhǎng)目的任何動(dòng)物，變成翠鳥或蝙蝠更是不在話下。哪怕只是變作森林中一汪清池里的一尾剛剛出生的小魚也好啊！ 我分明就是這個(gè)時(shí)代的生物學(xué)家和探險(xiǎn)家，就是人們所謂肩膀上扛著不少于三條斜杠的青年才俊嘛！ 此刻，坐在小山坡上的我望著遠(yuǎn)處燈火通明的水村，眼見家家戶戶逐漸亮起柔和的燈光，任憑點(diǎn)點(diǎn)燈火串成長(zhǎng)長(zhǎng)的金色光帶，把這個(gè)全世界獨(dú)一無(wú)二的高腳屋村連接起來，變成夜晚的水上長(zhǎng)城。我懷著看日出般的期待心情，等待，等待…… 我**次感受到內(nèi)心的糾結(jié)、躊躇，**次知道什么叫愁腸百結(jié)。 第二天清晨，當(dāng)家人期待著全家共進(jìn)早餐時(shí)，我已經(jīng)開著預(yù)先向爸爸借來的那輛有點(diǎn)兒搖晃的破吉普車，出發(fā)了。 我沿著可以看見水村的任何一條公路，漫無(wú)目的地行駛，反正方向盤在自己手上。 當(dāng)11月早晨的陽(yáng)光變得有些熱度的時(shí)候，我在一條朝北的馬路上掉轉(zhuǎn)車頭，朝著水村行了注目禮，就向著烏魯?shù)悸?guó)家森林公園的方向奔去。 可想而知，要乘船才可以進(jìn)去的這片森林寶地，我駕駛一輛老舊的破車如何抵達(dá)？ “我肯定可以駕駛汽車去往世界上的任何一個(gè)地方。” “南極嗎？北極嗎？” “是啊，你想，為什么車不是破冰船，不是飛行器？” “也許吧！” 阿達(dá)作為一個(gè)高個(gè)子的斯文男孩，從來不曾打壓我的奇思妙想，這也是我喜歡和他待在一起的重要原因。 記得那天我們也是說了幾大籮筐的話，我毫無(wú)止境地用語(yǔ)言馳騁著我的想象。 這會(huì)兒，阿達(dá)不在身邊。我用駕駛的方式讓自己的想象力飛翔。 車輪上的斯里巴加灣不是很大。一整天的時(shí)間，我朝著森林的方向七拐八繞，凡是遵守交通規(guī)則、力所能達(dá)的地方，我都去了。但是，我好像并沒有走出這座城市太遠(yuǎn)。 “阿喬，看看你，失魂落魄得像你畫的縮頭烏龜！”我很習(xí)慣媽媽常常借用我的漫畫形象來比喻我。明明我畫的是準(zhǔn)備上戰(zhàn)場(chǎng)的烏龜，怎么在媽媽的眼睛里成了這副模樣？ “才一天時(shí)間，車子沒有散架，你卻有點(diǎn)像那只藍(lán)蝦。”媽媽一邊挑起眉毛看著那盤黃燦燦的咖喱雞，一邊用我的漫畫故事里那只有點(diǎn)兒矯情的藍(lán)蝦來比喻我。 我撲哧一聲笑出來，放下手里的叉子和勺子，向著媽媽做了兩個(gè)“V”形手勢(shì)。 爸爸習(xí)慣了我和媽媽喜劇式的交流方式，只是咧了咧嘴，接著又低頭品嘗美味的咖喱雞了。 “其實(shí)，我這幾天心神不寧。三天了，每晚都超過12點(diǎn)才勉強(qiáng)睡覺，我想我的心結(jié)長(zhǎng)得好大好大了。我需要決定是去水村小學(xué)還是去烏魯?shù)悸?guó)家森林公園，你們可不可以給我一些意見呢？”晚飯快要結(jié)束的時(shí)候，我再也按捺不住心里的糾結(jié)，直接把這架選擇的天平端到桌面上來了。 不出所料，爸爸和媽媽面面相覷，并沒有立即回答。但是，他們的眼睛里卻閃著愉悅的光芒。 入夜，我盼望著窗外傳來阿達(dá)呼喚我的聲音，我輕輕說著“等我，就來”，然后我們就一起跑去那個(gè)小山坡上待一會(huì)兒。 阿達(dá)始終沒有來。現(xiàn)在他那里是正午，他應(yīng)該正在陽(yáng)光下一邊啃著面包，一邊啃著書本吧。 我推開窗，聽到昆蟲們時(shí)而溫婉輕柔，時(shí)而煩躁高亢的合鳴聲。我雖然看不見它們躲藏在哪里，卻在黑暗里涌出一個(gè)念頭：我要去烏魯?shù)悸?guó)家森林公園做志愿者！ 第二天，我黎明即起，捧讀了一會(huì)兒哲學(xué)書后，就認(rèn)真地梳妝打扮了一番。 真是奇怪。我穿著藍(lán)白相間的條紋T恤衫，打了藍(lán)色的領(lǐng)結(jié)，搭配上白色百褶裙，扎起了馬尾辮，盡量讓自己看起來像一名老師的樣子。 “人生有很多種可能，要嘗試了才會(huì)知道！”我默念著由阿達(dá)傳遞來的話語(yǔ)，下定了決心去嘗試另一種人生的可能性，然后，我向著水村小學(xué)的方向飛跑而去！ 終于，我要當(dāng)老師了！
“一帶一路”上的童年·仰望星空的眼睛 作者簡(jiǎn)介
張明舟 主編 張明舟，國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）主席，國(guó)際出版商協(xié)會(huì)包容性出版與掃盲委員會(huì)委員，中國(guó)民進(jìn)中央出版和傳媒委員會(huì)委員，中國(guó)兒童文學(xué)研究會(huì)常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)，中國(guó)版協(xié)理事、察哈爾學(xué)會(huì)文化和平委員會(huì)委員，“生命樹童書網(wǎng)”創(chuàng)始人。 黑龍江人，1991年畢業(yè)于上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)系外事管理專業(yè)。曾在中國(guó)外交部亞洲司、北京百路橋文化傳媒有限公司、中國(guó)少年兒童新聞出版總社工作，2018年獲選國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）主席， 成為首位擔(dān)任該職務(wù)的中國(guó)人，也是改革開放40年來極少數(shù)擔(dān)任國(guó)際組織領(lǐng)導(dǎo)人的中國(guó)人之一。 他長(zhǎng)期從事公共外交和兒童文學(xué)、少兒出版和閱讀推廣的國(guó)際交流與合作，推動(dòng)中國(guó)人獲得了包括國(guó)際安徒生獎(jiǎng)在內(nèi)的一個(gè)又一個(gè)國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)，為中國(guó)文化走出去做出了特殊貢獻(xiàn)。他還策劃推動(dòng)國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）與國(guó)際出版商協(xié)會(huì)（IPA）兩大國(guó)際組織建立合作關(guān)系，策劃推動(dòng)國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟（IBBY）設(shè)立IBBY-iREAD愛閱人物獎(jiǎng)這一全球閱讀推廣人獎(jiǎng)項(xiàng)，廣受世界同行贊譽(yù)。獲評(píng)“文明之光-2018中國(guó)文化交流年度人物”，也是“2018陳伯吹國(guó)際兒童文學(xué)獎(jiǎng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”獲得者。 2020年2月29日發(fā)起全球抗疫童書互譯共讀項(xiàng)目，創(chuàng)立生命樹童書網(wǎng)。 楊敏 著 楊敏，兒童文學(xué)作家，教育心理學(xué)專家，青少年國(guó)際素養(yǎng)培育的倡導(dǎo)者、推動(dòng)者、踐行者。云南外國(guó)語(yǔ)學(xué)校創(chuàng)始人，總校長(zhǎng)，云外—新華（老撾）中文國(guó)際學(xué)校總校長(zhǎng)。 已出版《睿子的彩色黎明》《睿子的奇跡花園》《媽媽，請(qǐng)這樣愛我》《愛??原色》《愛??壹佰》《尋找彩虹橋的藍(lán)孔雀》等10余部?jī)和膶W(xué)作品及小說、詩(shī)歌、散文作品。
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