遼沈文物 本書特色

《遼沈文物》教材的編寫既有必要性，也有可行性。就其必要性而言，不僅是因為有了教材，學生學習可以更有遵循，更重要的是該課程課時有限，教師不可能在有限的理論課時的課堂上講授遼沈文物的全部內容，學生可結合本教材進行課外閱讀和實踐考察。就其可行性而言，一方面遼沈文物資源豐富；另一方面專家及學者有關遼沈文物方面的研究成果頗豐，素材廣泛。在2011年底結束的第三次全國文物普查工作中，遼寧省共登記不可移動文物24 000余處，其中，包括新發現文物近13 000處，復查文物11 000余處。截至2019年底，遼寧省登記的文物中有古遺址16 000余處，古墓葬3000余處，古建筑700余處，石窟寺及石刻200余處，近現代重要史跡和代表性建筑2900余處，其他100余處。其中，有世界文化遺產地6處，全國重點文物保護單位145處。遼沈地區的社科工作者多年來在遼沈文物方面的研究成果既可見于著作和學術論文，也可見于報刊及科普讀物，成果十分豐富。本教材與同類教材相比，它的特色在于以下幾點： **，具有地方特色。深入研究遼沈地域文化，沈陽大學作為地方高校責無旁貸，因此該教材的編寫體現了地方大學服務地方經濟文化建設的需要。 第二，具有實踐特色。本課程是在學校轉型發展的重要時期，配合轉型課程的開設而編寫的，重在培養學生的實踐能力。學生通過課堂上的理論學習，再實地走近文物，能夠深刻理解歷史發展進程和自古以來人類智慧的結晶，激發學生學習和研究歷史的強烈興趣。 第三，具有時代特色。當前我國非常重視文物資源的利用和文化產業的發展。文物資源是各個時代人類文明的標志，是歷史文化的載體，是國家和民族寶貴的精神文化財富。文物資源對于整個民族，整個國家，甚至全人類的意義都是十分重大的。所以編寫這樣的教材，學習這樣的課程意義重大。