**章 緒論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的和意義
第三節(jié) 研究內(nèi)容與研究思路
第四節(jié) 研究對象和研究方法
第五節(jié) 研究過程

第二章 核心概念與理論基礎(chǔ)
**節(jié) 核心概念界定
第二節(jié) 研究的理論基礎(chǔ)

第三章 文獻(xiàn)探討
**節(jié) 國內(nèi)學(xué)前教育資源配置研究現(xiàn)狀
第二節(jié) 國外學(xué)前教育資源配置研究現(xiàn)狀
第三節(jié) 國內(nèi)外學(xué)前教育資源配置研究述評

第四章 城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源配置現(xiàn)狀調(diào)查與分析
**節(jié) 學(xué)前教育資源配置公平的衡量指標(biāo)
第二節(jié) 城鄉(xiāng)學(xué)前教育財力資源配置現(xiàn)狀分析
第三節(jié) 城鄉(xiāng)學(xué)前教育人力資源配置現(xiàn)狀分析
第四節(jié) 城鄉(xiāng)學(xué)前教育物力資源配置現(xiàn)狀分析

第五章 城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源配置失衡的原因分析
**節(jié) 學(xué)前教育資源配置中政府職能的缺失與弱化
第二節(jié) 學(xué)前教育資源配置中市場調(diào)節(jié)機(jī)制的缺失
第三節(jié) 學(xué)前教育資源配置中教師保障機(jī)制的缺乏
第四節(jié) 學(xué)前教育資源配置中財政投入體制的不健全
第五節(jié) 學(xué)前教育資源配置中二元城鄉(xiāng)文化的影響

第六章 促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育資源均衡配置的對策與建議
**節(jié) 理念先行，政府帶頭更新觀念
第二節(jié) 堅持政府主導(dǎo)，強(qiáng)化政府職能
第三節(jié) 構(gòu)建穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制
第四節(jié) 健全均衡“二元化”的經(jīng)費(fèi)投入機(jī)制
第五節(jié) 建立專業(yè)化的教師保障機(jī)制
第六節(jié) 建立長效的監(jiān)督管理機(jī)制

第七章 結(jié)語
**節(jié) 研究結(jié)論
第二節(jié) 研究局限與不足
第三節(jié) 研究展望

參考文獻(xiàn)
附錄
附錄1：C市學(xué)前教育資源配置情況調(diào)查表
附錄2：C市幼兒園教師調(diào)查問卷
附錄3：C市幼兒園園長調(diào)查問卷
附錄4：訪談提綱