馬克思主義基本原理研究 探析七篇序言對《共產黨宣言》的堅持與發展 從方法論角度看社會主義從空想到科學的轉變 馬克思的跨越“卡夫丁峽谷”理論研究 列寧對十月革命的認識 論跨越“卡夫丁峽谷”問題的理論與實踐 關于《共產黨宣言》中“消滅私有制”的理解 “新”與“舊”的交織和碰撞 ——列寧新經濟政策的實踐性 列寧的農村教育思想及其價值 列寧農民教育思想及其當代意義 列寧農村文化建設思想及其啟示 馬克思主義中國化研究 精準扶貧路徑探析 新時代城鄉融合發展理念探析 “三三制”政權協商民主思想及其當代價值 新時代青年觀對“五四”之科學精神的繼承與發展 文化旅游助力鄉村振興探究 ——以山東省青州市井塘古村為例 思想政治教育研究 多元文化背景下大學生思想政治教育的挑戰與應對 論“和合”文化對當代生態文明建設的啟示 論儀式對新時代愛國主義教育的價值 表情包在青年群體社會主義核心價值觀教育中的施用路徑 高中思想政治課案例教學法的生活化應用 ——以“生活與哲學”為例 “自由個性”思想的啟迪與超越 ——思想政治教育的終極關懷問題探析 新時代高校愛國主義教育的實施策略探析 高中政治復習課教學現狀及改進策略 高校生態文明教育的實施路徑 西方意識形態對高校滲透新態勢及對策研究 “雙學雙導”課堂下的高中思政課堂 ——以《價值的創造和實現》為例 新時代提升大學生思想政治教育的路徑探析 老子的生態理念對高校生態文明教育的啟示 中國城市千禧一代子女隔代教育探究 新媒體時代下的中國家庭教育 政治學理論研究 “人類命運共同體”：儒家大同思想的創新性探索 中共黨史與黨建研究 新時期中國共產黨的紀律建設研究 新中國成立70年來執政黨建設的基本經驗 新媒體背景下基層黨建服務工作創新路徑探尋 ——以山西省襄垣縣黨建服務中心為例 教育理論與中學德育課教學研究 高中思想政治學科公共參與素養的培育意義與對策 思政課對高中生文化自信的培育 后記