新孩子.二年級: 螢火蟲教室 本書特色

開啟“非虛構兒童教育文學”先河，助孩子自主成長。 獨特課程融入校園生活，科學設計提升核心素養，六年閱讀成就終身幸福 。 讓孩子在歡笑中拔節，讓生命在故事里綻放。 1.秉承先進的新教育理念，幫助孩子實現自我教育、自主成長，解答家長的教育困惑，節約老師的精力，讓孩子、家長和老師共同擁抱真實完整的幸福。 2.首創“童書即課程”的創作手法，讓課程融入孩子生命；串聯經典圖畫書內容，故事之中有故事；“說寫啟蒙”與“說寫思考題”錦上添花，提高孩子的閱讀、演講和寫作技巧。 3.融合教育部《中國學生發展核心素養》要求及耶魯大學兒童心理研究成果，以24大主題螺旋上升的方式，幫助孩子汲取精神力量，提升核心素養。 4.以生動鮮活的兒童視角講述校園生活，將教育上的思想性和文學上的可讀性合二為一，真實鮮明的角色、引人入勝的故事，讓孩子喜聞樂見。 5.藝術又真實地展現當代中國小學生的日常生活和心靈世界，是中國孩子了解自己和同伴的媒介，也是世界各國兒童了解當代中國和未來中國的一扇窗口。 作為**位走上哈佛中國教育論壇的中國兒童文學作家，童喜喜在新教育實驗(世界規模*大的民間教育公益機構)中，擔任了十年新教育義工。她以這一段全力投身教育事業，深入兒童生活的獨特經歷，創作出這一套貫徹科學教育理念、描述新時代兒童生活的校園小說。“新孩子”系列中的所有故事，均以新教育實驗中發生的真實教育故事和優秀教育案例為原型。本書適合孩子和大人慢讀、細讀、并結合實踐進一步思考。對孩子來說，本書是一份可以進行自我教育的閱讀大餐；對家長而言，可以稱得上是一本育兒指南；對老師們而言，則是新教育路上的一盞指明燈。 名家推薦 十年打磨而成的“新孩子”系列，把教育上的思想性和文學上的可讀性合二為一，將新教育的探索深入淺出地蘊含其中，讓孩子通過自主閱讀達成自我教育，節省孩子的時間，節制父母的成本，節約老師的精力，可謂一舉多得，堪稱兒童教育文學的典范之作。 ——全國政協常委、副秘書長，新教育實驗發起人，國家全民閱讀形象代言人 朱永新 這樣一位深度跨界的兒童文學作家和教育專家，在耶魯大學兒童心理研究和教育部《中國學生發展核心素養》研究成果的基礎上，根據新教育課程細化創作的兒童教育文學“新孩子”叢書，用文學的方式記錄一群人的真實行動，我沒辦法不感動，真應該向耕耘在一線的童喜喜、向新教育老師們致敬！ ——國際兒童讀物聯盟(IBBY)主席 張明舟 踏著“新孩子”的閱讀階梯，新孩子努力漸成時代新人。 ——清華大學附屬小學校長，全國著名特級教師 竇桂梅 這些文字是新教育田地里生長出來的種子，這些故事是新閱讀花園里散發出來的芬芳，新時代需要新孩子，閱讀新孩子，推廣新孩子，塑造新孩子。 ——國家圖書館少兒館館長，著名閱讀推廣人 王志庚