包郵以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究

作者：劉征，黃麗，陳鳴

出版社：云南科技出版社出版時(shí)間：2020-09-01

開本： 16開 頁數(shù)： 180

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡介
目錄
作者簡介

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究版權(quán)信息

ISBN：9787558727498
條形碼：9787558727498 ; 978-7-5587-2749-8
裝幀：一般膠版紙
冊數(shù)：暫無
重量：暫無
所屬分類：
社會科學(xué)
>
教育
>
教育理論

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究內(nèi)容簡介

本書分為兩大部分。在“基礎(chǔ)理論篇”，作者從對核心素養(yǎng)的本質(zhì)理解出發(fā)，分析了高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育的特點(diǎn)與現(xiàn)狀，提出了核心素養(yǎng)培育對高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求，同時(shí)展示了高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化策略。在“實(shí)踐研究篇”中，本書通過對“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式、“雙主互動(dòng)”教學(xué)模式、“項(xiàng)目工作室”教學(xué)模式和“預(yù)約制”教學(xué)模式在不同課程中的實(shí)際應(yīng)用情況，深層次剖析培育學(xué)生核心素養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)意義。

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究目錄

模塊一基礎(chǔ)理論篇 **章核心素養(yǎng)的闡釋第二章高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教育特點(diǎn)與現(xiàn)狀分析第三章核心素養(yǎng)培育對高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的要求第四章高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)與特點(diǎn) 第五章高職藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)模式的優(yōu)化策略模塊二實(shí)足戔研究篇第六章 “翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在網(wǎng)頁設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究第七章 “雙主互動(dòng)”教學(xué)模式在藝術(shù)概論課程教學(xué)中的應(yīng)用研究第八章 “項(xiàng)目工作室”教學(xué)模式在電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的應(yīng)用研究第九章 “預(yù)約制”教學(xué)模式在印刷設(shè)計(jì)與工藝課程教學(xué)中的應(yīng)用研究模塊三附錄附錄一中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng) 附錄二設(shè)計(jì)學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)

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以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的高職藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)模式研究作者簡介

劉征，講師，碩士研究生，現(xiàn)任民政藝術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)系專任教師，致力于視覺設(shè)計(jì)方面的教學(xué)和研究。2007年于香港理工大學(xué)進(jìn)修學(xué)習(xí)，2008年在中央美術(shù)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)交流，2011年到英國Edge Hill大學(xué)訪學(xué)，積累了大量的教學(xué)實(shí)踐及從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，主教課程有《印刷工藝》《標(biāo)志與企業(yè)形象設(shè)計(jì)》《圖形創(chuàng)意》等。

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