1 導論
1．1 研究背景
1．1．1 現實困境：高校體育教育專業培養目標與中小學教學改革實際需要脫節
1．1．2 時代需求：我國中小學體育教師專業化發展
1．1．3 市場需求：體育教育人才市場需求要求人才培養供給側進行改革
1．2 問題的提出
1．3 研究目的意義
1．4 研究的基本思路
1．4．1 研究假設
1．4．2 主要研究內容
1．4．3 研究的重點和難點
1．4．4 研究可能的創新點
1．4．5 研究技術路線圖
1．4．6 預期結果

2 研究對象與方法
2．1 研究對象
2．1．1 問卷調查對象
2．1．2 訪談對象
2．2 研究方法
2．2．1 文獻資料法
2．2．2 訪談法
2．2．3 問卷調查法
2．2．4 數理統計法
2．2．5 社會網絡分析法
2．2．6 邏輯推理法

3 文獻綜述
3．1 體育教育專業學生能力研究述評
3．1．1 能力的概念界定
3．1．2 體育教育專業學生能力的相關研究
3．2 中外體育教師教育研究熱點與前沿
3．2．1 中國體育教師教育研究熱點與前沿
3．2．2 國際體育教師教育研究熱點與前沿
3．2．3 中外體育教師教育研究前沿熱點對比分析
3．2．4 文獻小結
3．3 核心能力及大學生核心能力研究述評
3．3．1 核心能力的相關研究
3．3．2 大學生核心能力的研究述評
3．3．3 體育教育專業學生核心能力概念界定
3．3．4 體育教育專業學生核心能力網絡
……
4 研究理論基礎
5 體育教育專業學生核心能力形成機制與核心能力網絡結構的演化邏輯
6 體育教育專業學生核心能力網絡的建立
7 體育教育專業學生核心能力網絡結構
8 體育教育專業學生核心能力網絡結構對體育教育專業人才培養的啟示
9 研究結論與研究展望
主要參考文獻
附件