前言 產品機構設計課程思政教學案例 傳熱學課程思政教學案例 工業設計史課程思政教學案例 供熱工程課程思政教學案例 建筑環境學課程思政教學案例 建筑環境智能控制技術課程思政教學案例 建筑機電系統三維建模課程思政教學案例 空氣調節課程思政教學案例 空調冷熱源技術課程思政教學案例 人機工程學課程思政教學案例 認識實習課程思政教學案例 設計程序與方法課程思政教學案例 專業導論課程思政教學案例 合理用藥與健康生活課程思政教學案例 無機及分析化學實驗課程思政教學案例 化工原理課程思政教學案例 環境與環境保護課程思政教學案例 生物分離工程課程思政教學案例 食品營養與健康課程思政教學案例 微生物學實驗課程思政教學案例 化學實驗與生活課程思政教學案例 微生物學A課程思政教學案例 制藥工程課程設計課程思政教學案例 BIM全過程項目管理綜合實訓課程思政教學案例 管理學課程思政教學案例 招聘與人才測評課程思政教學案例 工程合同管理課程思政教學案例 培訓與人力資源開發課程思政教學案例 團隊精神拓展訓練課程思政教學案例 工程項目管理課程思政教學案例 工程力學課程思政教學案例 建筑施工技術與組織課程思政教學案例 組織行為學課程思政教學案例 有機化學實驗課程思政教學案例 生物化學實驗課程思政教學案例 食品工程原理課程思政教學案例 食品安全與衛生學課程思政教學案例 食品營養學課程思政教學案例 生物化學課程思政教學案例 食品安全與質量控制課程思政教學案例 食品酶學課程思政教學案例 無機及分析化學課程思政教學案例 無機及分析化學實驗課程思政教學案例 高等數學課程思政教學案例 高級英語寫作課程思政教學案例 高級英語閱讀課程思政教學案例 大學英語(Ⅲ)課程思政教學案例 形象塑造課程思政教學案例 大學英語四級聽力課程思政教學案例 大學英語視聽說課程思政教學案例 后記