梅蘭妮.克萊因兒童心理學(xué):兒童精神分析 節(jié)選

　　《梅蘭妮·克萊因 兒童心理學(xué)：兒童精神分析》：　　**章 兒童分析的心理學(xué)基礎(chǔ)　　在精神分析學(xué)里，兒童精神分析是一個(gè)較新的領(lǐng)域。通過對(duì)兒童的精神分析的觀察，我們得出一個(gè)結(jié)論，即便是在早期的時(shí)候，兒童也會(huì)經(jīng)歷性沖動(dòng)與焦慮，并可能因此造成嚴(yán)重的心理創(chuàng)傷。兒童并非是“無性”（asexuality）的，也并不存在大家所謂的“無憂無慮的童年”。這個(gè)結(jié)論是我們根據(jù)對(duì)成人的心理分析與對(duì)兒童的直接觀察得出的，而對(duì)幼童的心理分析實(shí)踐也對(duì)這個(gè)結(jié)論進(jìn)行了證實(shí)和補(bǔ)充。　　讓我們從我的小病人開始講起吧。根據(jù)我對(duì)這個(gè)小病人早期的心理分析，我將描繪出她的心理面貌，并會(huì)用案例加以說明。這位小病人名叫莉塔，**次來我這里接受治療時(shí)她剛滿兩歲零九個(gè)月。她剛剛滿一歲的時(shí)候，就不再偏愛她的媽媽。之后，她對(duì)爸爸的偏愛越來越明顯，而對(duì)媽媽則表現(xiàn)出強(qiáng)烈的嫉妒。比如，在她十五個(gè)月大的時(shí)候，她常常表現(xiàn)出想和爸爸待在一起的愿望，她喜歡坐在爸爸的膝蓋上，跟他一起看書。而到了十八個(gè)月的時(shí)候，她的偏好又一次改變，母親再次成為她的偏愛。但是這個(gè)時(shí)候，她開始出現(xiàn)夜驚，并對(duì)動(dòng)物產(chǎn)生了害怕的情緒。她對(duì)媽媽的依賴越來越大，而對(duì)爸爸則越來越不喜歡。兩歲之后，她的行為變得更加矛盾，無法管教，*終在兩歲零九個(gè)月的時(shí)候，她的父母把她送到了我這里治療。那時(shí)候，她有明顯的強(qiáng)迫性神經(jīng)官能癥和強(qiáng)迫性的儀式動(dòng)作，控制不住的淘氣行為和帶著悔意的乖巧表現(xiàn)在她身上交替出現(xiàn)。而她喜怒無常的情緒發(fā)作也和憂郁型抑郁癥的所有表現(xiàn)相吻合。另外，她還表現(xiàn)出嚴(yán)重的焦慮，她承受不了任何挫折，對(duì)自己的玩樂有著壓抑的行為，而且還有過度悲傷的表現(xiàn)。諸如此類，導(dǎo)致家長(zhǎng)對(duì)她的管教無從下手。　　從莉塔的案例我們可以清晰地看到，在十八個(gè)月的時(shí)候，她出現(xiàn)的夜驚現(xiàn)象，其實(shí)是她面對(duì)俄狄浦斯沖突時(shí)的神經(jīng)官能表現(xiàn)。因焦慮而反復(fù)夜驚，出奇地憤怒以及其他一些癥狀，這些都是她的表現(xiàn)，與早期俄狄浦斯沖突引起的強(qiáng)烈罪疚感息息相關(guān)。　　下面我將通過另一個(gè)案例來考查這些早期罪疚感的內(nèi)容和成因。楚德的年齡是三歲零九個(gè)月，她在治療的過程中，一直玩著“假裝”的游戲。她假裝是在晚上，大家都要準(zhǔn)備睡覺了。然后她從房間的一角（她假裝那是她的臥室）輕輕地向我走來，以各種各樣的方法威脅我，比如：她想用某個(gè)鋒利的武器刺我的喉嚨，想將我扔出窗外，想用火燒我，想帶我去警察局等等。她還想把我整個(gè)捆住，然后揭開沙發(fā)上的毯子，在上面“大便”。*后，我終于搞明白了她真正的意圖，她覺得媽媽的屁股里有一個(gè)小孩，她想要窺視它，其實(shí)，她所謂的小孩只不過是媽媽的大便。還有一次，她說要打我的肚子，將我的大便取出來，讓我的肚子變得空空如也。然后她拿著一些沙發(fā)的靠墊（她一只堅(jiān)稱這些靠墊是她自己的孩子），躲到沙發(fā)后面的一個(gè)角落里，她在那里縮成一團(tuán)，表現(xiàn)得非常害怕。她還用靠墊把自己遮擋起來，將手指頭放進(jìn)嘴里吮吸，*后還尿濕了褲子。每次她對(duì)我進(jìn)行攻擊以后，都會(huì)重復(fù)一樣的行為。我發(fā)現(xiàn)，楚德的這些行為在細(xì)節(jié)上都與她在還未滿兩歲時(shí)出現(xiàn)的嚴(yán)重的夜驚現(xiàn)象相呼應(yīng)。而那個(gè)時(shí)候的她，一次又一次地闖進(jìn)父母的房間，但她始終說不清她闖進(jìn)房間是為了做什么。而在我分析發(fā)現(xiàn)她遺尿、遺糞這些行為，其實(shí)是為了攻擊父母的性交之后，她的癥狀就消失了。楚德想要?dú)⑺缷寢專瑩屪咚亲永锏奶海€想要取代她的位置與爸爸性交。在楚德兩歲的時(shí)候，她的媽媽生下了妹妹。而她在兩歲時(shí)候?qū)寢尩脑骱夼c攻擊沖動(dòng)，使她后面對(duì)媽媽的依賴性越來越強(qiáng)，并因此產(chǎn)生了嚴(yán)重的焦慮和罪疚感。然后，通過夜驚的方式，將這些焦慮、罪疚感和她其他的情緒表達(dá)出來。因此，我認(rèn)為：幼童早期的焦慮和罪疚感，源于他們的攻擊傾向，而這種傾向和俄狄浦斯沖突有關(guān)。楚德在接受治療的時(shí)候，如果明確地出現(xiàn)了我所描述的行為，那么在來治療之前，她其實(shí)已經(jīng)用各種方法傷害過自己了。后來我才明白，楚德用來傷害自己的那些物體，例如桌子、櫥柜與壁爐等，和她在*原始以及嬰兒期的認(rèn)同相符合，正是她的爸爸或者媽媽在處罰她的象征。　　再看看**個(gè)案例，我們發(fā)現(xiàn)，在兩歲以前，莉塔一旦做錯(cuò)事，就會(huì)表現(xiàn)出非常明顯的悔意，同時(shí)，她也非常敏感，尤其是在面對(duì)大人的責(zé)備時(shí)。例如有一次，她和爸爸一起看圖畫書，爸爸突然笑著說，他要對(duì)付書里的一只熊，她立刻大哭起來。而她對(duì)圖畫書中的熊有認(rèn)同感的原因是，她害怕爸爸對(duì)她不滿意。她在做游戲時(shí)的壓抑也來自這些罪疚感。在她兩歲三個(gè)月的時(shí)候，經(jīng)常玩洋娃娃的游戲，雖然她并不覺得這個(gè)游戲很好玩。在游戲里，她不斷地強(qiáng)調(diào)她不是洋娃娃的媽媽。　　……