**章 美國大學漢語教育概貌
**節 美國外語教學大環境中的漢語教學
第二節 美國大學漢語教學發展概貌

第二章 漢語教學在美國大學的興起
**節 美國早期漢語教學的發展（中美開始貿易交往——第二次世界大戰爆發）
第二節 美國漢語教學的飛速發展時期（第二次世界大戰——中美建交）
第三節 美國漢語教學的成熟發展時期（中美建交至今）

第三章 美國大學漢語師資的培養
**節 美國高等院校漢語師資概況
第二節 美國大學常規中文項目的師資培養與教學考核
第三節 國際漢語教師在跨文化交際中的文化立場與態度
第四節 暑期強化項目的教師招聘過程與培訓模式
附錄3-1 以芝加哥中小學漢語教育與師資認證為例看中小學
漢語教師資格考試與大學教師資格要求的差異——西北大學中文項目負責人顧利程教授專訪
附錄3-2 從個人經歷看國際漢語教師工作的變化——美國歐柏林大學東亞系李愷老師專訪

第四章 美國大學漢語教材的發展歷程對教材編寫的啟示
**節 引言
第二節 美國大學漢語教材的發展歷史
第三節 美國成功漢語教材的特點與編寫模式
第四節 成功漢語教材的經驗對今后教材編寫的啟示

第五章 美國大學漢語教學中的語言要素教學
**節 國際漢語教師在語音教學中的責任與任務
第二節 漢語國際教育中詞匯教學的特點、內容與方法
第三節 漢語國際教育中語法教學的原則、內容和方法
第四節 對漢字教學的再認識

第六章 美國大學的漢語課堂教學
**節 美國大學漢語課堂教學概觀
第二節 從專業期刊的變化看漢語作為外語教學的相關研究
第三節 美國大學漢語課堂教學的一般特點

第七章 美國大學華裔漢語教學
**節 美國大學華裔漢語教學概況
第二節 傳承語教學的若干基本概念與華裔漢語教學的一般特點
第三節 美國大學華裔班教學發展歷程與研究回顧
第四節 華裔班教學的教材、教學內容與教學方法

第八章 美國大學的暑期中文項目與海外中文項目
**節 美國大學暑期中文項目與海外中文項目概況
第二節 美國大學暑期中文項目與海外中文項目發展簡史
第三節 海外中文項目研究回顧
第四節 暑期強化項目的組成環節與特點
附錄8-1 哈佛北京書院創建過程回顧——香港中文大學馮勝利教授訪談錄

第九章 從成功學習者群體的角度看漢語學習的過程和規律
**節 “漢語如何改變了我的一生和事業”研討會概要
第二節 漢語國際教育研究的另一視角——成功漢語學習者的角度

參考文獻