可愛(ài)的鼠小弟(第2輯共6冊(cè))(精) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“可愛(ài)的鼠小弟”精裝珍藏版2輯（7-12）共6冊(cè)。這套書(shū)從兒童的小視角來(lái)描繪精彩的大世界，以簡(jiǎn)單重復(fù)的句子為孩子提供語(yǔ)言學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，以出人意料的情節(jié)激發(fā)孩子無(wú)限的想象力，又以簡(jiǎn)潔明了的圖畫(huà)讓孩子獲得純粹的美感體驗(yàn)。無(wú)論大人還是孩子，都能從中感到無(wú)比的樂(lè)趣，這就是親子共讀能達(dá)到的美妙的境界。 《鼠小弟的生日》講述了鼠小妹織了一件小背心，送給鼠小弟做生日禮物。她想把禮品盒包得漂漂亮亮的，可是怎么也包不好。動(dòng)物們一個(gè)個(gè)登場(chǎng)，熱心地來(lái)幫忙，費(fèi)了九牛二虎（實(shí)際上是一鼠一鴨一豬一獅一馬一象）之力，禮物終于包好了。可是，當(dāng)大家抬起禮品盒，送給鼠小弟時(shí)，鼠小妹卻驚異地發(fā)現(xiàn)，小背心根本就沒(méi)被放進(jìn)盒子里…… 《打破杯子的鼠小弟》講述了孩子是會(huì)說(shuō)謊的。心理學(xué)研究表明，很多三歲前的孩子就已經(jīng)知道說(shuō)謊了。我們每個(gè)人也都在成長(zhǎng)的過(guò)程中或多或少有過(guò)說(shuō)謊的經(jīng)歷。有誰(shuí)見(jiàn)過(guò)沒(méi)說(shuō)過(guò)謊而長(zhǎng)大的孩子呢？ 鼠小弟正是這樣一個(gè)普普通通的孩子。他打破了杯子，這其實(shí)算不上犯錯(cuò)，但他從以往的經(jīng)驗(yàn)中知道會(huì)挨媽媽說(shuō)。于是，他發(fā)揮想象力編出一個(gè)又一個(gè)理由，想為自己開(kāi)脫。正當(dāng)他為自己的小聰叫感到得意時(shí)．卻在眾目睽睽之下又一次打破了杯子。鼠小弟終于跑去對(duì)媽媽說(shuō)：“我把杯子打破了。” 《鼠小弟和大象哥哥》講述了人生來(lái)是不同的。許多因素，諸如身材、相貌、體質(zhì)、心智，等等，是自然的造化，人無(wú)法選擇也無(wú)法改變。書(shū)中的鼠小弟是一個(gè)弱小者，和大象比起來(lái)，它有許多先天不足。大象一甩長(zhǎng)鼻子就摘下了樹(shù)E的蘋(píng)果，它只能限巴巴地在樹(shù)下看著；大象抬眼就望見(jiàn)遠(yuǎn)處，它跳著腳也望不見(jiàn)；大象毫不費(fèi)力地頂走大石頭，它累得頭冒汗，眼發(fā)花，胡子尾巴一塊兒顫，小石塊卻紋絲不動(dòng)；大象邁一步，夠它跑半天……一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面把鼠小弟在與大象對(duì)比時(shí)的沮喪心情惟妙惟肖地描繪出來(lái)。幼兒在有了自我意識(shí)以后，對(duì)自己和他人的差異，就漸漸地學(xué)會(huì)比較了。因此鼠小弟的這種沮喪，也是許多兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中常常體會(huì)到的。 《鼠小弟蕩秋千》講述了小鳥(niǎo)幸福而自得地說(shuō)：“爸爸媽媽給我做的秋千！”秋千隨著畫(huà)頁(yè)一左一右地蕩來(lái)蕩去，大象、馬、獅子、海獅和其他讀者已經(jīng)熟悉的動(dòng)物們一個(gè)一個(gè)地登場(chǎng)，羨慕地也想蕩一蕩秋千。盡管它們一個(gè)比一個(gè)身體小些，但是小鳥(niǎo)總是拒絕說(shuō)：你太重了，蕩不了。只有身輕個(gè)小的鼠小弟，才被小鳥(niǎo)答應(yīng)來(lái)一起游戲。為什么呢？隨著故事的展開(kāi)，讀者看到，這秋千原來(lái)是鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽在用身體做支撐。那系在鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽翅膀上的秋千，會(huì)使人聯(lián)想起把孩子馱在肩上的父親，聯(lián)想起自己與父母一起游戲時(shí)的幸福時(shí)光。父母的愛(ài)和呵護(hù)，是兒童健康成長(zhǎng)發(fā)育的搖籃。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，家庭應(yīng)是溫暖、和睦、快樂(lè)的環(huán)境。特別是在嬰幼兒期，父母關(guān)愛(ài)欠缺的環(huán)境，會(huì)使孩子生理及精神上的欲求得不到充分滿(mǎn)足，對(duì)人格的形成產(chǎn)生負(fù)面的影響。 《鼠小弟和音樂(lè)會(huì)》講述了企鵝要舉辦音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)鼠小弟吹小號(hào)。可是，小號(hào)對(duì)鼠小弟來(lái)說(shuō)太大了，他使出全身的力氣也吹不響，不管怎樣努力練習(xí)也還是吹不響。鼠小弟想找一個(gè)適合自己的樂(lè)器。不過(guò)，找來(lái)找去，無(wú)論是銅鈸、鼓、手風(fēng)琴還是小提琴、豎琴都不適合他。“也許像我們這樣的小家伙，根本就玩不了樂(lè)器吧。”鼠小弟灰心喪氣了。他除了眼巴巴地望著大象和三角鋼琴外，不知道自己能做什么。然而，令鼠小弟羨慕的大象其實(shí)也在苦惱。他的手指太粗了，不適合彈鋼琴。當(dāng)鼠小弟和大象交換了角色以后，他們就都在音樂(lè)會(huì)上找到了自己的位置。 《換換吧！鼠小弟的小背心》講述了天真的鼠小弟對(duì)什么都感到新鮮，見(jiàn)到鴨子拿著氣球，就說(shuō)：“咱們換一換好嗎？”用小背心換了氣球，看到海獅頂球以后，又想嘗試嘗試，就用氣球換了皮球。在好奇心的驅(qū)使下，他不斷地將手上的東西換成新東西。而新的嘗試給他帶來(lái)許多樂(lè)趣。