上篇 —論文集與名師工作室摘錄 以創編童謠為依托，師展的行動研究2 主體交互視角下幼兒園活動模式的研究21 園長教師成長的途徑與策略研究35 人本思想下的幼兒園人化管理途徑分析建議54 與時路在前方58 傳承初始65 鳩江區學前教育名師工作室簡介72 鳩江區學前教育名師工作室三年發展規劃74 精益覃思跬步千里77 鳩江區學前教育名師工作室三年工作小結82 中篇 規劃 ——錦幼規劃集 蕪湖市錦苑實驗幼兒園三年規劃90 蕪湖市錦苑實驗幼兒園（15一年）五年發展規劃94 錦分園教師個人三年規劃節選111 候雯個人三年成長規劃111 馬秀芳個人三年成長規劃115 鄧卉個人三年成長規劃119 仇澤萍個人三年成長規劃122 符仁芳個人三年成長規劃128 毛秀梅個人三年成長規劃131 雍翠個人三年成長規劃134 胡沁個人三年成長規劃139 范瑩個人三年成長規劃142 胡清個人三年成長規劃147 李曉宇個人三年成長規劃151 敏個人三年成長規劃155 于雯琪個人三年成長規劃159 薛瑩瑩個人三年職業規劃162 劉佳個人三年成長規劃166 孫小燕個人三年成長規劃169 湯佳佳個人三年成長規劃173 錢躍個人三年成長規劃177 下篇成長 ——錦分園教師成長之路 擁有獨屬于自己的代號184 行走在路上188 等待花開，不言放棄191 路在腳下193 越努力，越幸運196 回首199 感悟與成長2 快樂成長，收獲幸福4 在錦幼的這些年7 不忘初心，伴你成長210 歲月與愛同行213 從心出發，為愛到達216 八年219 努力蛻變成長221 做一棵不斷成長的蘋果樹224 美的時光227 陪伴是長情的告白229 扎根一線，揚帆啟航231 參考文獻234 后記236