總序
前言

**章 音樂教學(xué)論概述
**節(jié) 音樂教學(xué)論的性質(zhì)和研究對象
第二節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教學(xué)論的學(xué)習(xí)方式與方法

第二章 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)導(dǎo)讀
**節(jié) 音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的基本內(nèi)容
第二節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的相關(guān)背景
第三節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)編制的理論基礎(chǔ)
第四節(jié) 課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較

第三章 音樂教學(xué)原則與方法
**節(jié) 音樂教學(xué)原則的內(nèi)容
第二節(jié) 常用的音樂教學(xué)方法
第三節(jié) 音樂教學(xué)方法的選擇

第四章 學(xué)生音樂心理特征
**節(jié) 學(xué)生生理發(fā)育的基本特點(diǎn)
第二節(jié) 學(xué)生心理發(fā)展的一般特征
第三節(jié) 學(xué)生音樂審美心理主要特征
第四節(jié) 根據(jù)學(xué)生音樂心理開展教學(xué)

第五章 教學(xué)計(jì)劃的制訂與教案的編寫
**節(jié) 音樂教學(xué)計(jì)劃的制訂
第二節(jié) 音樂教案的編寫工作

第六章 音樂教師與課堂教學(xué)藝術(shù)
**節(jié) 音樂教師素質(zhì)
第二節(jié) 課堂教學(xué)藝術(shù)

第七章 音樂教學(xué)的四大領(lǐng)域
**節(jié) 感受與欣賞領(lǐng)域的教學(xué)
第二節(jié) 表現(xiàn)領(lǐng)域的教學(xué)
第三節(jié) 創(chuàng)造領(lǐng)域的教學(xué)
第四節(jié) 音樂與相關(guān)文化領(lǐng)域的教學(xué)

第八章 課外音樂活動(dòng)
**節(jié) 課外音樂活動(dòng)的意義
第二節(jié) 課外音樂活動(dòng)的原則
第三節(jié) 課外音樂活動(dòng)的組織

第九章 音樂教學(xué)評價(jià)
**節(jié) 音樂教學(xué)評價(jià)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教學(xué)評價(jià)的功能與分類
第三節(jié) 音樂教學(xué)評價(jià)的問題與原則
第四節(jié) 音樂教學(xué)評價(jià)的形式與方法
第五節(jié) 音樂教學(xué)評價(jià)的內(nèi)容與要求

第十章 現(xiàn)代音樂教育技術(shù)
**節(jié) 現(xiàn)代教育技術(shù)概述
第二節(jié) 多媒體技術(shù)
第三節(jié) 網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)

第十一章 音樂教育的國際視野
**節(jié) 達(dá)爾克羅茲音樂教育體系
第二節(jié) 柯達(dá)伊音樂教育體系
第三節(jié) 奧爾夫音樂教育體系

第十二章 音樂說課活動(dòng)
**節(jié) 說課的意義和作用
第二節(jié) 說課的內(nèi)容和類型
第三節(jié) 評價(jià)說課的原則、方法和內(nèi)容

第十三章 音樂微格教學(xué)
**節(jié) 微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
第二節(jié) 微格教學(xué)的基本過程與特點(diǎn)
第三節(jié) 微格教學(xué)的技能分類與應(yīng)用要點(diǎn)
第四節(jié) 微格教學(xué)的教案設(shè)計(jì)

第十四章 音樂教育實(shí)習(xí)
**節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的目的和意義
第二節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容
第三節(jié) 音樂教育實(shí)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)

第十五章 音樂案例設(shè)計(jì)與賞析
**節(jié) 音樂教學(xué)設(shè)計(jì)案例
第二節(jié) 音樂教學(xué)案例點(diǎn)評
第三節(jié) 音樂說課案例欣賞

參考文獻(xiàn)
后記