中華經(jīng)典名著全本全注全譯龍文鞭影(精)/中華經(jīng)典名著全本全注全譯 本書特色

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1.承上啟下的蒙學(xué)經(jīng)典，了解歷史人物的“速成教材”。與“三百千弟”等識字教材不同，《龍文鞭影》在傳統(tǒng)蒙學(xué)中有承前啟后、由淺入深的作用，能夠幫助孩子在識字后奠定進(jìn)一步閱讀和寫作的基礎(chǔ)。《龍文鞭影》以不到五千字的四字韻語，濃縮了一千多個(gè)歷史典故、名人逸事，收錄了上古至明末清初的古人事跡，堪稱了解古代人物和歷史事件的“速成教材”。 “龍文”是古代一種駿馬的名字，“鞭影”是說鞭子揚(yáng)起以后不打下來，只是像一道影子似的劃過。蓋因良馬看到鞭影就會加速，無須真的用鞭子抽打。這一書名意在表明采用本書進(jìn)行教育容易取得成效。

2.歷史典故后出轉(zhuǎn)精，方便查找易于記誦。相比唐代的《蒙求》，《龍文鞭影》不僅所收典故條目多，而且時(shí)間跨度大，范圍廣；同時(shí)刪去了一些不常用的漢晉典故，收錄了大量唐宋名人軼事，可謂后出轉(zhuǎn)精。單就李白而言，就有李白乘驢過華陰縣衙門、貴妃為李白捧硯臺、李白仰慕偶像韓荊州、李白夢筆生花、李白騎鯨升天的傳說等條目，還有更多名人的勁爆八卦等您來挖。

同時(shí)，《龍文鞭影》將典故按詩韻分類編排，不僅讀起來瑯瑯上口，易于記誦，而且作詩或韻文需要用典時(shí)，就可以按照相應(yīng)的韻部去查找，簡單方便。

3. 中高考文言文閱讀備考寶典。近年來，中高考文言文閱讀題目都以人物傳記為主，選取的人物材料越來越偏僻，《龍文鞭影》涉及古代社會各方面的人物，將相、才子佳人、販夫走卒等等，無所不有，可為青少年備考中高考文言文閱讀題目打下基礎(chǔ)。比如1999年全國卷高考文言文材料出自《北齊書·蘇瓊傳》，而《龍文鞭影》中就有“瓊卻餉瓜”這條典故，與材料中的部分文字相符；2013年北京高考文言文材料選自《宋史·曹彬列傳》，而《龍文鞭影》中有關(guān)曹彬的兩個(gè)典故“彬下江南”“國華（曹彬字）取印”，正好與選段相照應(yīng)。

4. 內(nèi)容豐富的寫作素材庫。《龍文鞭影》的典故，除取材于“二十四史”，還從《莊子》《搜神記》《世說新語》《酉陽雜俎》等古代神話、小說、筆記中廣泛收集故事。除了我們熟悉的毛遂自薦、聞雞起舞、莊生夢蝶、杯弓蛇影等歷史人物掌故和建安七子、大歷十才子等歷史文化常識，還有很多精彩、有趣、好玩的歷史故事，令人大開眼界，可為寫作提供豐富而新穎的事例。

5. 修身立德之典范，有助于培養(yǎng)“三觀”。《龍文鞭影》選取的典故多來自“二十四史”，反映了古代社會的方方面面，頌揚(yáng)了忠貞、仁厚、俠義、誠信、節(jié)操等傳統(tǒng)美德，基本都是正向的，有助于青少年形成正確的人生觀和價(jià)值觀。