**章 緒論
一、研究緣起
二、實踐育人的含義與特點
三、研究綜述
四、研究思路與方法
第二章 實踐具有育人功能
一、實踐是人的存在方式
二、實踐是人才培養的重要途徑
三、實踐育人是馬克思主義教育觀的基本內容
四、實踐育人是黨和國家的教育方針
第三章 新時代廣東高校實踐育人的目標
一、通過實踐深化理論認識
二、通過實踐強化責任擔當意識
三、通過實踐升華奮斗精神
四、通過實踐提升實踐能力和創新能力
五、通過實踐增進民族認同和國家認同
六、通過實踐促進全面發展
第四章 新時代廣東高校實踐育人的內容
一、通過實踐堅定大學生的理想信念
二、通過實踐涵養大學生社會主義核心價值觀
三、通過實踐培養大學生的高尚品德
四、通過實踐培養社會主義建設者和接班人
第五章 新時代廣東高校實踐育人的資源
一、廣東改革開放歷史成就的展示
二、嶺南文化的熏陶
三、傳統文化的涵養
四、革命文化的滋養
第六章 新時代廣東高校實踐育人的平臺
一、彰顯廣東近代歷史的實踐育人基地
二、展現廣東改革開放成就的社會實踐平臺基地
三、展現廣東發展活力的高校創新創業基地
四、總結廣東高校實踐育人經驗的會議與課題
第七章 新時代廣東高校實踐育人的方式
一、廣東高校推進思想政治理論課建設
二、廣東高校堅持理論教學與實踐教學相結合
三、廣東高校推進實踐教學創新
四、廣東高校加強軍事訓練
五、廣東高校推進社會實踐活動創新
六、廣東高校加強創新創業教育
第八章 新時代廣東高校實踐育人的保障
一、黨對廣東高校實踐育人工作的全面領導
二、廣東高校對實踐育人工作的高度重視
三、社會對廣東高校實踐育人基地和平臺建設的支持
四、廣東高校實踐育人工作隊伍建設的加強
第九章 新時代廣東高校實踐育人的評價
一、重視廣東高校大學生綜合素質評價
二、強調高校教師的指導性評價
三、注重教育管理部門的綜合性評價
結語
參考文獻