PART 1 教育創新與比較教育
高校眾創空間服務研究生創新創業實效評價指標體系構建
“雙一流”背景下高校危機教育模式創新研究
“雙一流”建設視野下民族地區高校工科研究生創新能力培養的思考
新常態下多維度加強研究生實踐創新能力培養探究
基于協同創新平臺的特殊需求博士人才培養模式探索
——以吉首大學“生態扶貧博士”項目為例
地方高校校政聯合培養研究生創新實踐能力新模式探索與實踐
——以湖南工業大學為例
民族地區高校精細化研究生培養模式的創新與實踐
——以吉首大學物理學碩士培養為例
人文地理學專業碩士研究生創新能力的構成及培養對策
土地資源管理專業研究生創新能力評價的若干基本問題探討
論微電影時代戲劇與影視學研究生培養模式轉型與創新
“雙一流”與“雙軌合一”背景下臨床醫學專業學位碩士研究生
科研能力培養淺析
美國研究生助教教學方法課程的實施及啟示

PART 2 招生與培養
論研究生培養管理的規范化建設
改革研究生培養機制，全面修訂研究生培養方案
——以湖南師范大學學術型研究生培養方案修訂為例
服務于區域經濟發展，培養我校測繪研究生
“雙一流”背景下核環保特色學科研究生課程教學改革
——以水污染控制為例
人文地理學專業碩士研究生課程體系的構建
研究生衛生檢驗檢疫實驗技術課程教學改革
碩士研究生培養方式的多樣化
超文本化學術閱讀與科研興趣培養
——一項對英語類專業碩士生的跟蹤調查
“翻轉課堂”應用于研究生科技論文寫作教學的可行性分析
研究生翻轉課堂教學設計方法研究
從地方高校科研團隊建設角度探索研究型人才培養的新思路
產學研聯合培養生物化學與分子生物學研究生的實踐與思考
適應創新能力培養的化學專業研究生實驗室管理改革與實踐
虛實協同培養模式下研究生實驗教學體系的構建
工業4．0體系對理工科研究生培養的需求導向分析
地方高校研究生獎助的問題與對策
——基于湖南省6所地方高校的調研
基于華教項目的華文教育研究生培養模式研究
——以湖南師范大學為例

PART 3 專業學位教育
專業學位研究生教育服務行業需求的思考
——以湖南科技大學教育碩士培養為例
卓越工程師計劃：專業學位碩士研究生培養模式的探索
地方高校全日制專業學位研究生培養探索
西部民族地區高校全日制體育碩士研究生培養研究
序貫式培養方案在專業學位研究生與住院醫師培訓并軌后教育中的應用
非直屬附屬醫院雙軌制臨床醫學專業學位碩土研究生培養探索與成效
論實訓教學方法改革與法律碩士智能技能提升
南華工商管理碩士教學管理的思考
全日制專業學位研究生實踐教學研究

PART 4 質量監控與評價
湖南省高校研究生教育滿意度調查分析
——基于湖南省23個研究生培養單位調查數據
專業學位碩土研究生教育質量問題分析及對策研究
中國舞蹈學碩士研究生教育質量調查分析

PART 5 思想政治與心理健康教育
校園“網紅”培育與研究生網絡思想政治教育新途徑
基于微信平臺的研究生思想教育模式創新研究
一以南華大學“藥生云支部”為例
隱性教育：研究生生態文明教育的重要途徑
對新形勢下高校研究生心理健康教育的幾點思考
研究生壓力管理中生態療法提升壓力適應性作用探究
理科研究生校園文化活動調查與分析

PART 6 研究生專欄
習近平總書記關于學習方法講話精神的啟示
研究生教育在區域經濟發展中的煌變
——一以湖南地區“雙一流”高校建設為例
“雙一流”視角下地方高校研究生創新教育探析
“雙一流”建設背景下學術型碩土研究生學術能力培養
淺談“雙一流”建設背景下地方院校研究生的培養
論文科碩士研究生批判性思維的自我培養
《王者榮耀》與論文寫作
研究生畢業論文寫作的三點思考
——基于勒溫的場理論
全日制專業學位研究生教育服務質量滿意度提升體系研究
以“雙一流”建設引領研究生思政課改革與區域經濟發展
新時代公民意識視野下的研究生法律教育初探
法學碩博研究生導師互助指導模式創新
淺談“雙一流”背景下碩士研究生自身該如何發展
“磐應計劃”之馬田方言調查小記
對國際關系專業學習中價值觀建設的幾點感悟
淺談考博經驗和讀博感受
讀萬卷書，行萬里路
勤能補拙是良訓，一分耕耘一分才
——數字媒體設計專業研究生學習心得體會
搭上“大數據”這趟車
——淺談我的研究生學習心得
新入學研究生的一點學習感悟
一起成長、一起進步，你我共同的七年
三個世界：培養研究生協同探究能力的新土壤
——讀彭紹東教授新著《混合式協作學習的設計與分析》有感