材料加工概論“課程思政”教學案例
自清潔表面的超疏水結構及其制備方法
納米材料與微納加工“課程思政”教學案例
圖形化技術
燃燒與爆炸學“課程思政”教學案例
課前“共勉”課間“才藝”課程思政教學法
傳熱傳質學“課程思政”教學案例
唯物辯證法在瞬態導熱分析中的體現
工程流體力學“課程思政”教學案例
“春風化雨，潤物無聲”，培養學生綜合素養
有機化學“課程思政”教學案例
綠色發展、學習創新思想在講授芳香化合物上的應用
水污染控制工程“課程思政”教學案例
污水的脫氮除磷
工程制圖“課程思政”教學案例
圖是簡練的宇宙、凝縮的文明
鋼鐵生產全流程虛擬仿真認知實踐“課程思政”教學案例
頌搖籃志，鑄鋼鐵魂
金工實習實踐“課程思政”教學案例
愛上中國造，思政情懷教育探索
通信原理“課程思政”教學案例
數字基帶傳輸的碼間串擾
安全通論“課程思政”教學案例
面對網絡謠言如何識破傳播規律及辟謠策略并樹立正確人生觀
數學模型“課程思政”教學案例
傳染病模型及其應用
宏微觀經濟學“課程思政”教學案例
中美貿易戰背景下拉動內需的必要性分析
國際經濟合作“課程思政”教學案例
“思政飄香”下的跨國并購課程
商法“課程思政”教學案例
環境公益訴訟與社會主義生態文明觀
管理學原理“課程思政”教學案例
“中國夢”可實現——組織的愿景闡釋
計算機輔助翻譯“課程思政”教學案例
、大數據視角下的翻譯——從“一帶一路”說開去
翻譯與文化“課程思政”教學案例
漢英文化差異與翻譯策略
英國文學史與作品選讀“課程思政”教學案例
后殖民主義理論視域下的《微物之神》
數字化通用英語寫作“課程思政”教學案例
調查報告的寫作
后記