漢語國際教育留學(xué)生本科課程設(shè)置初探 ——以國內(nèi)十所院校為例/江傲霜韋秋霜 “一帶一路”視域下漢語國際教育中的文化傳播研究/吳雅云 漢語國際教育修辭教學(xué)存在的問題及其對策/韓荔華 北京第二外國語學(xué)院漢教專業(yè)本科生學(xué)習(xí)情況調(diào)查研究/黨靜鵬 北京第二外國語學(xué)院夏斗湖學(xué)院漢教專業(yè)文化教學(xué)的思考/馬寶民 淺談香港漢語教學(xué)歷史及現(xiàn)狀/楊淑琁 以LTL漢語學(xué)校為例的“學(xué)生中心說”研究/孫麗燁 漢語綜合演習(xí)課程教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)踐/楊蕾 小組合作學(xué)習(xí)模式與問卷調(diào)查的實(shí)踐總結(jié)/島村典子 對日漢語教學(xué)研究文獻(xiàn)分析 ——以兩本中文核心期刊(1990—2017)為例/劉光婷 面向泰國學(xué)習(xí)者的“天氣預(yù)報(bào)”教學(xué)/劉海燕孔文文 美國CBI漢語教學(xué)模式淺析/魏來?xiàng)钣窳? 美國杜克大學(xué)在華項(xiàng)目(DSIC)教學(xué)案例研究/張子晗 俄羅斯高考漢語樣卷筆試卷分析/王宇鵬 意大利卡利亞里國立住讀高中漢語教學(xué)案例分析/陳思婷 奧地利漢語教學(xué)現(xiàn)狀與維也納大學(xué)孔子學(xué)院的發(fā)展/牛之童 多元智能理論在英國少兒漢語課堂活動中的應(yīng)用/閆麗紅 匈牙利松博特海伊教學(xué)點(diǎn)兒童漢語教學(xué)案例分析/衛(wèi)珊珊 匈牙利大學(xué)帕茲瑪尼天主教大學(xué)漢語教學(xué)案例分析/付銘 西班牙巴塞羅那孔子學(xué)院教學(xué)案例分析/曾安迪