**章 對物理實驗教學的認識與研究 **節 實驗教學現狀概述 第二節 要重視對科學素養的培養 第三節 實驗教學的目標和要求 一、講求教學藝術 二、以學生為主體 三、改革和創新 四、結合實際研究教法 五、實驗教材的系統化和優化 六、開發利用多種教學資源 七、教師的學習提高 第二章 物理實驗的設計與研究 **節 設計實驗的基本要求 一、以理論為指導，避免出現科學性錯誤 二、設置和優化實驗條件 三、加強直觀性 四、體現多樣性 五、注重創新與提高 六、多方面學習和借鑒 七、做好總體規劃 第二節 測量和儀器 一、測量的實質 二、測量儀器對被測系統的影響 三、測量儀器的發展 四、測量儀器的選用 第三節 自制教具的研究 第三章 新實驗的研究與設計 **節 指導思想 第二節 力學實驗案例研討 一、頻閃技術的應用 二、兩個力學基礎定律的探究 三、機械振動的觀測 四、機械波的觀測 第三節 電學實驗案例研討 一、電容概念的引入 二、二極管的特性和發光二極管的應用 三、太陽能光伏板的性能和應用 四、法拉第電磁感應定律 五、通斷電自感現象 六、LC電路的阻尼電磁振蕩 第四節 電子技術實驗案例研討 一、認識邏輯電路 二、傳感器的原理和應用 第四章 演示實驗的研究與教學 **節 對演示實驗的要求 第二節 教學策略 第三節 實驗案例研討 一、瞬時速度概念的引入和測量 二、自由落體運動 三、超重和失重 四、氣體的等容變化 五、氣體分子速率分布規律的模擬 六、電容器的充放電 七、光纖通信原理 第五章 分組實驗的研究與教學 **節 對實驗的要求 第二節 教學策略 第三節 實驗案例研討 一、用紙帶打點裝置研究碰撞 二、探究單擺的周期與擺長的關系，測定重力加速度 三、鎢絲燈泡的伏安特性和應用 四、伏安法測電阻 五、電源的輸出特性和應用 六、探究氣體等溫變化的規律 七、測定玻璃和水的折射率 八、練習使用示波器 第六章 其他類型實驗的研究與教學 **節 實驗專題研究、制作活動和社會調研 一、課程設計 二、教學策略 第二節 校本課程 一、課程設計 二、教學策略 第三節 仿真物理實驗 一、什么是仿真物理實驗 二、仿真實驗在教學中的應用 第四節 力學和熱學實驗案例研討 一、用圓錐擺驗證向心力公式 二、用形狀不規則的擺錘組裝單擺測定重力加速度 三、用多種方法測定滑動摩擦因數 四、研究彈簧振子的周期，測定物體的慣性質量 五、探究物體自然冷卻的規律 第五節 電學和光學實驗案例研討 一、代替法測電阻 二、用阻抗法和諧振法測定電容和自感系數 三、低壓直流電源的設計、組裝和研究 四、組裝開普勒望遠鏡模型并測定其放大率 五、用衍射法估測CD光盤刻紋間距 第六節 制作和調研活動案例 一、制作“噴水火箭”并進行射高比賽 二、生活中應用頻閃的裝置 三、半導體制冷元件的應用及其工作原理 四、組裝太陽能充電器和太陽能路燈模型 第七章 實驗誤差和數據處理的教學研究 **節 實驗誤差 一、誤差的概念和表述 二、產生誤差的原因和處理對策 第二節 有效數字 一、有效數字的概念和表述 二、有效數字的運算和取舍 第三節 數據處理 一、處理數據的幾種方法 二、學習手工處理數據的必要性和要求 三、用計算機處理數據 第四節 教學策略 一、誤差的教學 二、有效數字的教學 三、數據處理的教學 第五節 案例研討 一、油膜法估測分子尺度的實驗誤差 二、伏安法測電阻的誤差和有效數字 三、由打點紙帶求加速度的正規二次逐差法 四、由誤差判定向心力公式是否得到驗證 五、由充放電曲線求電容器的電容 六、外推法求鎢絲燈泡的冷態電阻 七、鎢絲燈泡伏安特性曲線的描繪及其經驗公式 八、判別單擺的周期與擺長的平方根是否成正比 九、尋求豎直彈簧振子的周期與振子質量的關系 第八章 實驗問題的深人研究 **節 研究的目的和重點 第二節 實驗案例研討 一、物體運動的記錄和測量 二、慎用小燈泡和電流表做顯示 三、多用電表 四、安培力的方向 五、磁場的建立和測量 六、對自感實驗的再研討 七、容抗、感抗及其應用 八、幾何光學中的成像實驗 第九章 新儀器介紹 一、電子天平 二、氣墊導軌和光控數字計時器（附：落體儀） 三、電子起電機和電子感應圈 四、數字式多用電表 五、教學用數字化實驗系統（DES） 六、模擬示波器 七、數字存儲示波器（DSO） 八、低頻信號發生器 參考文獻