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伯克畢生發展心理學:從0歲到青少年 版權信息
- ISBN：9787300133072
- 條形碼：9787300133072 ; 978-7-300-13307-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
伯克畢生發展心理學:從0歲到青少年 本書特色
★我欣賞書中所列舉的大量真實的關于各種概念的例子，這無疑對學生去學習和記憶這些材料大有助益。 ——Tracie Blumentritt，威斯康星大學拉克羅斯分校 ★書中引用了許多歷史的、經典的、現代的以及實用的研究，完美地體現了“畢生發展”這一主題所包含的內容。 ——Lanthan Camblin，辛辛那提大學
伯克畢生發展心理學:從0歲到青少年 內容簡介
《伯克畢生發展心理學（第4版）》是在美國及世界各地被廣泛使用的大學本科和研究生教科書，是發展心理學教學中教材之一，同時也是發展心理學研究領域引用率極高的著作。作者勞拉·E.伯克既是美國一位頗有影響的心理學家，也是兒童事業的積極活動者。 《伯克畢生發展心理學：從0歲到青少年（第4版）》是《伯克畢生發展心理學（第4版）》的前半部分內容。它在系統而全面地闡述發展心理學各種理論和研究方法基礎上，以人的發展的生物基礎和環境基礎為依托，以真人真事為例，把生理學、身體發育與心理發展知識和理論融為一體，把個體的生命早期、嬰兒期和學步期、幼兒期、小學期、青少年期的各領域的發展娓娓道來。特別是對懷孕、孕期發育、分娩、新生兒的講述淋漓盡致，更能引起新手父母的共鳴。 新的研究成果、鮮活生動的圖文資料、簡練流暢的表達風格，使《伯克畢生發展心理學（第4版）：從0歲到青少年/心理學譯叢·教材系列》將理論性、科學性和趣味性融為一體。它既可以作為我國大學心理系的教學與學習參考書，也可以作為各種培訓教材。而對于絕大多數一般讀者，尤其是關注孩子成長的家長與教師，它也有重要的閱讀和參考價值。
伯克畢生發展心理學:從0歲到青少年 目錄
**篇 人的發展理論與研究
第1章 歷史、理論和研究方法
一、人的發展：一個科學的、應用性的跨學科領域
二、基本問題
三、畢生發展觀：一種平衡的觀點
四、歷史上的發展理論
五、20世紀中期的理論
六、當代理論觀點
七、理論的比較與評價
八、發展的研究方法
九、畢生發展研究中的倫理原則
本章要點
重要術語和概念
第二篇 發展的基礎
第2章 生物基礎與環境基礎
一、遺傳基礎
二、生育選擇
三、發展的環境背景
四、遺傳和環境的關系
本章要點
重要術語和概念
第3章 孕期發育、分娩及新生兒
一、孕期發育
二、孕期環境的影響
三、分娩
四、分娩方式
五、醫療干預
六、早產兒和低出生體重兒
七、分娩并發癥、養育和復原力
八、新生兒的能力
九、適應新家庭
本章要點
重要術語和概念
……
第三篇 嬰兒期和學步期：0～2歲
第四篇 幼兒期：2～6歲
第五篇 小學期：6～11歲
第六篇 青少年期：向成年期的過渡
術語解釋
參考文獻
展開全部
伯克畢生發展心理學:從0歲到青少年 作者簡介
勞拉·E.伯克（Laura E.Berk），美國伊利諾伊州立大學心理系的著名教授，她在該校給本科生和研究生講授“人的發展”課程達30多年之久。她于加利福尼亞大學伯克利分校獲心理學學士學位，后在芝加哥大學獲兒童發展與教育心理學專業碩士和博士學位，曾是康奈爾大學、加利福尼亞大學洛杉磯分校、斯坦福大學和南澳大學的訪問學者。 伯克的研究領域涉及學校環境對兒童發展的影響、個人言語的發展等。其論著曾在多種學術刊物發表，如《兒童發展》（Child Development）、《發展心理學》（Developmental Psychology）等，并曾給《今日心理學》（Psychology Today）以及《科學美國人》（Scientific American）雜志撰寫多篇稿件。 陳會昌，北京師范大學心理學院發展心理研究所教授，博士生導師。曾任國際行為發展研究會執行委員會顧問兼中國地區協調員，中國心理學會理事，中國心理學會發展心理專業委員會副主任。現任國務院關心下一代工作委員會兒童發展中心專家委員會委員，中國家庭教育學會理事，中國青少年研究中心專家支持系統特聘專家，《亞洲與太平洋語言與聽覺雜志》編委，香港《幼兒學報》編委。
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