導言
一、研究背景
二、研究緣由
三、研究內(nèi)容
四、研究視角和框架

**章語言政策與規(guī)劃研究的理論基礎(chǔ)
**節(jié)語言政策與規(guī)劃研究的定義和內(nèi)涵
第二節(jié)語言政策與規(guī)劃的經(jīng)典理論
一、語言規(guī)劃和語言政策的動機
二、語言政策與政治實現(xiàn)
三、語言規(guī)劃的十種類型
四、語言規(guī)劃的三種功能類別
第三節(jié)語言規(guī)劃中環(huán)境考察的意義
第四節(jié)語言規(guī)劃理想類型的要素
第五節(jié)語言規(guī)劃實施的途徑——語言教學
第二章澳大利亞多民族國家演進概況
**節(jié)澳大利亞少數(shù)民族的構(gòu)成
第二節(jié)澳大利亞土著社會與土著語言概況

第三章“白澳政策”
**節(jié)“白澳政策”概述
第二節(jié)“白澳政策”實施帶來的影響

第四章澳大利亞的語言政策
**節(jié)澳大利亞的整體語言形勢
第二節(jié)澳大利亞英語的地位和特點
第三節(jié)澳大利亞社區(qū)語言
第四節(jié)澳大利亞語言政策的發(fā)展軌跡
一、放任化政策時期（20世紀以前的殖民時期）
二、同化政策時期（20世紀初至60年代末）
三、多元化政策時期（20世紀70至80年代末）
四、優(yōu)先化政策時期（20世紀90年代至今）

第五章澳大利亞國家語言政策演變的原因
**節(jié)語言觀念的改變
第二節(jié)地緣政治觀念的改變

第六章澳大利亞國家語言政策實施的成效
**節(jié)語言教育政策實施成效的評價
第二節(jié)澳大利亞外語危機的由來
第三節(jié)澳大利亞外語危機形成的原因
第四節(jié)澳大利亞高等教育中的外語危機及成因的認識

第七章澳大利亞華人移民和漢語教育
**節(jié)澳大利亞華人移民歷史簡述
第二節(jié)澳大利亞漢語教育歷史簡述
一、萌芽時期的漢語教育生態(tài)
二、復蘇時期的漢語教育生態(tài)
三、大發(fā)展時期的漢語教育生態(tài)

結(jié)語澳大利亞國家語言政策未來的方向
參考文獻
后記