**章 GX實驗減負提質的改革訴求
**節 素質教育的內涵
第二節 數學教學改革的發展簡述
第三節 Gx實驗減負提質的素質教育訴求

第二章 GX實驗發展的歷程
**節 GX實驗發展的階段
第二節 GX實驗的啟動
第三節 “GX32字訣”的形成
第四節 GX實驗減負提質的效果與評價

第三章 GX實驗面向學生認知的初中數學教材的構建
**節 Gx實驗初中代數知識體系的構建
第二節 GX實驗初中幾何知識體系的構建
第三節 Gx實驗教材內容設置的案例分析

第四章 GX實驗高效益數學課堂教學的分析
**節 cx實驗的數學教學原則
第二節 GX實驗課堂教學的模式特征
第三節 Gx實驗課堂教學的課例分析

第五章 GX實驗教學改革的理論基礎
**節 GX實驗的數學觀
第二節 Gx實驗的教學觀
第三節 Gx實驗的學習觀

第六章 GX實驗改革方法的考量
**節 基于數學教育研究范式的審視
第二節 基于教學實驗方法的審視
第三節 數學教學實驗方法的現實反思

第七章 GX實驗對我國數學課程與教學改革的鏡鑒
**節 學校數學形式化體系的教育形態構建
第二節 數學教育減負提質的高效益課堂教學
第三節 易于師生使用一體化的數學教材
第四節 數學教師培訓的“數學化”
第五節 職責與利益維持改革動力的雙重效能
第六節 推動數學課程改革的實踐理性機制

第八章 我國數學教學減負提質的理路
**節 我國數學教學減負提質的現實理路
第二節 我國數學教學減負提質的本土特色
參考文獻

附錄
附錄一 1993-2（）08年以GX實驗為主題發表的論文
附錄二 以GX實驗為主題的博碩學位論文統計表
附錄三 陳重穆先生關于GX實驗的部分報告、信件、手稿
附錄四 陳重穆先生組織教材編寫活動的文件
附錄五 GX實驗學校的實驗計劃
附錄六 沙坪壩區實驗學校考試通知、考試成績與教師概況統計表
后記