**章　緒論：供給側(cè)改革與勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)**節(jié)　研究背景與問題第二節(jié)　研究目的及意義第三節(jié)　文獻(xiàn)回顧與綜述第四節(jié)　研究?jī)?nèi)容與方法 第二章　中國(guó)勞動(dòng)力供給變化趨勢(shì)**節(jié)　勞動(dòng)力供給現(xiàn)狀及歷史變遷第二節(jié)　產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與勞動(dòng)力行業(yè)格局變遷第三節(jié)　勞動(dòng)力發(fā)展趨勢(shì)將影響技能缺口狀況第四節(jié)　勞動(dòng)力發(fā)展趨勢(shì)促使技能缺口問題更加嚴(yán)峻 第三章　結(jié)構(gòu)性失業(yè)與高風(fēng)險(xiǎn)失業(yè)群體**節(jié)　失業(yè)現(xiàn)狀及結(jié)構(gòu)分析第二節(jié)　結(jié)構(gòu)性失業(yè)的測(cè)算思路第三節(jié)　未來發(fā)展趨勢(shì)：結(jié)構(gòu)性問題將成為就業(yè)主要矛盾 第四章　農(nóng)民工的人才供給**節(jié)　我國(guó)農(nóng)民工供給現(xiàn)狀與技能培訓(xùn)第二節(jié)　農(nóng)民工職業(yè)流動(dòng)及發(fā)展研究第三節(jié)　提升農(nóng)民工職業(yè)技能與職業(yè)地位的對(duì)策研究 第五章　普通高校的人才供給**節(jié)　大學(xué)生培養(yǎng)和供給情況第二節(jié)　大學(xué)生就業(yè)的社會(huì)需求第三節(jié)　大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量第四節(jié)　大學(xué)生的就業(yè)情況：就業(yè)期望與社會(huì)現(xiàn)實(shí)嚴(yán)重脫節(jié) 第六章　職業(yè)教育的人才供給**節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育概述第二節(jié)　我國(guó)職業(yè)學(xué)校教育發(fā)展現(xiàn)狀第三節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育技能勞動(dòng)力供給水平第四節(jié)　我國(guó)職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)的困境第五節(jié)　增強(qiáng)職業(yè)教育技能人才培養(yǎng)能力的對(duì)策研究 第七章　職業(yè)培訓(xùn)的人才供給**節(jié)　在職人員技能提升需求很大與職業(yè)技能培訓(xùn)供給水平很低第二節(jié)　國(guó)外職業(yè)技能培訓(xùn)供給模式分析第三節(jié)　我國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)供給體系及典型案例分析第四節(jié)　我國(guó)職業(yè)技能培訓(xùn)供給急需解決的問題 第八章　留學(xué)歸國(guó)人員的人才供給**節(jié)　留學(xué)歸國(guó)人員總數(shù)達(dá)到351.84萬人第二節(jié)　留學(xué)歸國(guó)人員基本特征：以“80后”、碩士、商科為主第三節(jié)　留學(xué)歸國(guó)人員的就業(yè)情況：就業(yè)期望及社會(huì)現(xiàn)實(shí)第四節(jié)　留學(xué)歸國(guó)人員存在就業(yè)差距原因分析 第九章　結(jié)論：勞動(dòng)力供給側(cè)的改革建議**節(jié)　多渠道加強(qiáng)職業(yè)技能培訓(xùn)，提高人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求的匹配度，突破勞動(dòng)技能供給困局第二節(jié)　充分挖掘人力資源潛在優(yōu)勢(shì)，培育農(nóng)民工成為一線技能型產(chǎn)業(yè)人才，擴(kuò)大技術(shù)人才隊(duì)伍第三節(jié)　增強(qiáng)高等教育人才供給能力，提升高學(xué)歷人才職業(yè)技能，優(yōu)化勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)第四節(jié)　增強(qiáng)職業(yè)教育人才供給能力，培育壯大技能型人才隊(duì)伍，深化勞動(dòng)力供給側(cè)改革第五節(jié)　強(qiáng)化公共性職業(yè)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)企業(yè)在職員工職業(yè)技能，完善技能人才培養(yǎng)體系 后記