刑法總論案例教程 本書特色

《刑法總論案例教程》是編者通過長期積累的刑法理論與實踐經驗，以及多年的刑法學教學經驗，并結合當下刑法學思潮的發展，充分考慮刑法學專業本科生與法律碩士生的基礎學習與培養特點，堅持“理論聯系實際，從問題中來到問題中去”的科學理念和遵循刑法學的教學規律編寫而成的。該書從刑法總論范圍出發，分析研究了在實踐中具有代表性的審判案例，兼顧理論研究，在內容和結構上具有以下特色和創新。
　　1.編寫體例嚴謹科學
　　該書采取“知識要點一示范案例一涉案法條一習作案例一延伸閱讀”的編寫體例，其中“示范案例”從“案件事實”“法律問題”“分析與結論”三個部分層層剖析，從而將司法案例與刑法理論緊密結合。在學習過程中，首先讓學生通過閱讀本章知識要點對案例中所涉及的理論知識有整體把握；然后通過對具體案例的分析讓學生將理論知識運用到案例中，每章均將涉案的法條附在案例之后，便于學生查閱案例的審判依據；再通過案例習作練習，使學生進行自我鍛煉和檢測，便于學生在做題中思考發現自身不足；*后向學生推薦與本章知識點相關的具有代表性的法律書籍和文獻，以擴展學生的視野和知識面。
　　2.案例爭點突出《刑法總論案例教程》是編者通過長期積累的刑法理論與實踐經驗，以及多年的刑法學教學經驗，并結合當下刑法學思潮的發展，充分考慮刑法學專業本科生與法律碩士生的基礎學習與培養特點，堅持“理論聯系實際，從問題中來到問題中去”的科學理念和遵循刑法學的教學規律編寫而成的。該書從刑法總論范圍出發，分析研究了在實踐中具有代表性的審判案例，兼顧理論研究，在內容和結構上具有以下特色和創新。
　　1.編寫體例嚴謹科學
　　該書采取“知識要點一示范案例一涉案法條一習作案例一延伸閱讀”的編寫體例，其中“示范案例”從“案件事實”“法律問題”“分析與結論”三個部分層層剖析，從而將司法案例與刑法理論緊密結合。在學習過程中，首先讓學生通過閱讀本章知識要點對案例中所涉及的理論知識有整體把握；然后通過對具體案例的分析讓學生將理論知識運用到案例中，每章均將涉案的法條附在案例之后，便于學生查閱案例的審判依據；再通過案例習作練習，使學生進行自我鍛煉和檢測，便于學生在做題中思考發現自身不足；*后向學生推薦與本章知識點相關的具有代表性的法律書籍和文獻，以擴展學生的視野和知識面。
　　2.案例爭點突出
　　在每一個疑難案例中鎖定重要的一至兩個具體爭點，并通過對爭點的層層剖析，分析其所涉及的理論問題，這有助于培養學生以問題為導向的務實思維。在做理論分析的同時，該書注重對基礎知識的介紹與分析，并兼顧刑法學理論的新發展，對案件中涉及的一些具有理論爭議問題的不同觀點加以全面的介紹，從而達到既讓學生習得扎實的刑法學基礎，又讓學生在基礎知識之上開闊視野，了解學術動態，拓展知識范圍的學習效果。
　　3.案例選擇具有代表性
　　該書所選擇的案例都是實踐中發生的真實案例。對具有一定社會影響的大案、要案及疑難案件進行分析是該書的一大特色，如大學生馬加爵故意殺人案、民工盜竊“天價葡萄案”等均是在社會上具有一定影響的大案及疑難案件。通過對這些案例的學習，既能夠促進學生的學習興趣，使學生了解社會動態，又能夠準確地把握刑法在當下社會中的具體作用。
　　以往的教學案例教材多以向授課對象傳輸理論知識為單一目標，并未重視實踐規律發現和法律思維培養的功能實現。該書適當結合司法案例選編與案例教材的編寫風格，力圖使得案例教材的多項功能（即理論知識傳輸、實踐規律發現和法律思維培養）融為一體，使該書的受眾群體不僅能培養自身的案例分析能力，還能夯實自身理論知識的理解和運用能力，同時開闊視野，鍛煉分析問題和解決問題的能力。