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包裝設計:平面設計師高效工作手冊 版權信息
- ISBN：9787301304198
- 條形碼：9787301304198 ; 978-7-301-30419-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
包裝設計:平面設計師高效工作手冊 本書特色
產品包裝設計與平面設計有很大的不同，包裝設計不僅是完成視覺傳達的效用，更多地是一個系統設計，要解決更多具象的問題，本書正是由此而編著的。 本書不單純是設計理念的空洞表達，也不是所謂真實案例的堆砌。而是一個從業多年的專業包裝設計師以其獨特的視角，與青年設計師分享：如何實現產品通過設計策略轉變為商品的過程？如何成為一名專業包裝設計師？ 筆者將從事包裝設計多年的實戰工作經驗，從理論到實際案例全面性地將過程加以介紹。如何將一個“產品”經過設計策略后變成“商品”、談結構與包裝材料的重要性、包裝設計流程及制作技巧、解析實際上市的包裝個案與未來環保包裝趨勢，并擬定個案練習，讓讀者親自體驗，理解一個包裝結構設計需注意的細節。本書適合廣大初、中級平面設計讀者閱讀學習，同時也適合作為高等院校相關專業和各類培訓班的教材。
包裝設計:平面設計師高效工作手冊 內容簡介
包裝設計在不同的歷史階段承載不同的功能，從保護產品到方便儲運，從促進銷售到增進用戶體驗，從包裝產品到包裝品牌……杜邦定律告訴我們包裝促成購買行動的道理，而在智能時代的當今，包裝已從價值的傳播者升級為價值的放大者。因此，包裝是創造商品附加值、營造企業文化、塑造品牌形象的重要手段！ 《包裝設計 : 平面設計師高效工作手冊》分為三大篇（共6章），1篇是原理篇，先結合新形勢介紹包裝的新內涵，再基于包裝設計流程梳理了各個流程的設計要點。第2篇是鑒賞篇，通過剖析世界知名的經典包裝設計，分析了十個企業常規包裝設計的實用之處，從兩個維度解讀包裝的設計之道。第3篇是實踐篇，首先介紹了常規的設計制圖方法，其次介紹了用3ds Max繪制照片及包裝效果圖的方法，很后專門介紹了專業包裝結構設計軟件Esko ArtiosCAD的使用方法。 本書內容安排理實結合，語言通俗易懂，書中實例題材豐富多樣，不僅適合廣大職業院校及計算機培訓學校作為相關專業的教材用書，也可以作為廣告設計初學者、設計愛好者的學習參考書。
包裝設計:平面設計師高效工作手冊 目錄
目 錄第1章 新形勢下的包裝設計主題01 認知包裝設計1．包裝與營銷：杜邦定律
與“5P營銷”2．包裝與品牌：重塑品牌的關鍵3．包裝與廣告：廣告的延伸與達成4．與包裝設計相關的學科主題02 包裝概念及設計原則1．新形勢下包裝的內涵2．包裝設計的目的及原則3．包裝的類別主題03 包裝的發展歷程及趨勢1．天然包裝材料2．追求美感的包裝容器3．包裝促銷功能的體現4．包裝產業化的形成5．未來包裝的趨勢主題04 包裝的功能1．物理功能2．生理功能3．心理功能4．商業功能5．社會功能學習小結及實踐第2章 包裝設計**基礎主題01 包裝設計流程1．市場調查及品牌診斷2．設計定位3．創意設計及提案4．打樣及批量生產主題02 常用包裝材料的使用要點1．紙2．塑料3．金屬4．玻璃5．木材6．陶瓷7．布料主題03 包裝結構設計1．包裝結構設計步驟2．物流包裝結構設計3．防盜與便利包裝結構設計4．紙包裝結構設計主題04 包裝容器設計1．包裝容器造型的設計要點2．容器與人體工程學主題05 包裝裝潢設計1．包裝裝潢設計基本要素2．文字設計3．圖形設計4．色彩設計5．版式設計
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包裝設計:平面設計師高效工作手冊 節選
20 世紀70 年代以來，“信息設計”的概念被引入設計領域，商品包裝不再局限于滿足使用功能和基本信息傳播，更是企業形象設計的重要組成部分，傳達著企業的視覺形象。正如馬斯洛的“需求層次”理論：隨著物質的豐裕和經濟的增長，人們對商品的要求也隨之提高。在物資匱乏的年代，解決溫飽是**要事，商品極少甚至是計劃供應，人們在包裝上要求較低或沒有要求；溫飽問題解決后就對商品質量有了要求，于是誕生了“4P”營銷理論，那時流行的理念是“不怕不識貨，就怕貨比貨”，當然對包裝的要求也有所提高。當產品質量都差不多、“貨比貨”沒有多少差距，且產品同質化較為嚴重時，就對品牌有了較高的要求，于是就出現了“品牌形象”等理論，表現在包裝上就是比較突出品牌形象。這標志著人們由對物質的需求升級到了對精神的需求：好的產品滿足物質需求，好的品牌滿足精神需求，也有人稱之為“生理需求”與“心理需求”。同樣的產品，新包裝的價格是老包裝的幾倍甚至幾十倍，原因就在于新包裝提高了商品附加值，滿足了消費者的心理需求，提升了品牌價值。
包裝設計:平面設計師高效工作手冊 作者簡介
江奇志，講師，二級建造師，廣告師，工程碩士。2002年畢業于西華大學，曾從事廣告設計、室內設計。后轉型做職業教育，先在知名計算機專業學校擔任圖形圖像教師，后在中職學校任教，擔任設計專業負責人。2010年開始從事高職教育，一直擔任教研室主任，負責專業建設與課程建設，帶學生參加省級以上職業競賽，屢獲大獎。精通圖形圖像軟件，做過大量實際項目，有豐富的設計實戰經驗與教學經驗。
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