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早期教育教師與家長溝通的理論與實踐 版權信息
- ISBN：9787542869449
- 條形碼：9787542869449 ; 978-7-5428-6944-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
早期教育教師與家長溝通的理論與實踐 本書特色
本書是關于早期教育教師與家長溝通的理論與實踐，在借鑒人際溝通理論的基礎上，對早教教師家長溝通的要素、內容、原則等進行了理論探討，同時對早教教師如何與不同家庭成員、不同性格的家長、不同教養誤區的家長進行溝通做了實踐探討。
早期教育教師與家長溝通的理論與實踐 內容簡介
本書是關于早期教育教師與家長溝通的理論與實踐，在借鑒人際溝通理論的基礎上，對早教教師家長溝通的要素、內容、原則等進行了理論探討，同時對早教教師如何與不同家庭成員、不同性格的家長、不同教養誤區的家長進行溝通做了實踐探討。
早期教育教師與家長溝通的理論與實踐 目錄
**章早期教育教師與家長溝通概述
**節人際溝通及類型
第二節人際溝通的理論
第三節人際溝通的心理效應
第四節早期教育教師與家長溝通的意義
第五節早期教育教師與家長溝通的目標
第二章早期教育教師與家長溝通的要素與過程
**節早教教師與家長溝通的要素
第二節早教教師與家長溝通的過程
第三節關鍵對話
第三章早期教育教師與家長溝通的主要內容
**節溝通科學的兒童觀
第二節溝通嬰幼兒成長的過程與需要
第二節溝通嬰幼兒在園情況
第四節溝通積極親子互動、親子關系的內容
第四章早教教師與家長溝通的原則與形式
**節早期教育教師與家長溝通的原則
第三節早期教育教師與家長溝通的形式
第五章與家庭不同成員的溝通
**節家庭不同成員的教養特征及問題
第二節與家庭不同成員溝通的關鍵點
第三節與家庭不同成員溝通的常用方式
第六章與不同性格的家長溝通
**節性格概述
第二節與敏感型家長的溝通
第三節與傲慢型家長的溝通
第四節與固執型家長的溝通
第五節與情緒型家長的溝通
第六節與幼稚型家長的溝通
第七章與有教養誤區的家長溝通
**節與包辦代替型家長的溝通
第二節與放任（溺愛）型家長的溝通
第三節與攀比型家長的溝通
第四節與控制型（專制）型家長的溝通
第八章溝通障礙的診斷與解決
**節溝通困難
第二節溝通情緒化
第三節溝通表面化
第四節溝通敵對
參考文獻
后記
展開全部
早期教育教師與家長溝通的理論與實踐 作者簡介
葉平枝，教授，博士生導師，廣州大學教育學院學前與特殊教育研究中心主任，中國學前教育研究會教師發展專業委員會副主任，世界學前教育組織（OMEP）中國委員會委員，教育部國培專家庫成員，學前教育研究雜志編委，廣東教育發展中心學前教育教育委員會主任，廣東省學前教育專委會學術委員會副主任。
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