新編21世紀心理學系列教材心理與教育論文寫作:方法.規則與實踐技巧(第2版)/侯杰泰/新編21世紀心理學系列教材 作者簡介

侯杰泰，香港中文大學教育心理學卓敏教授，美國教育協會院士，國際應用心理學會院士，經濟合作與發展組織（OECD）國際學生評估項目（PISA）技術顧問委員、策略委員會委員、PISA 2021問卷小組委員。曾任香港中文大學副校長，國際應用心理學會教育心理學部主席，香港考試及評核局、香港教育局等多個委員會專家、主席或委員。近幾年一直擔任中國教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，參與高中課程改革工作。在國外主要心理學期刊如American Psychologist、 Journal of Educational Psychology、 American Educational Research Journal、Psychological Methods、Journal of Personality and Social Psychology、Harvard Educational Review、Journal of Educational Measurement上發表學術論文100余篇。近二十年來，在北京、寧夏、貴州、桂林、上海、廣州、南京、西安、重慶、蘭州、武漢、深圳、江西、杭州、開封、昆明等多地舉辦近百次全國性大型數百人的高級統計培訓班，致力于推動國內教育學及心理學研究。

邱炳武，博士，編審，《心理學報》和《心理科學進展》編輯部主任，中國心理學會理事，中國科學院自然科學期刊編輯研究會理事。1998年至今，一直從事《心理學報》和《心理科學進展》的編輯工作。曾組織編寫《心理學論文寫作規范》（科學出版社，2002，2016）。侯杰泰，香港中文大學教育心理學卓敏教授，美國教育協會院士，國際應用心理學會院士，經濟合作與發展組織（OECD）國際學生評估項目（PISA）技術顧問委員、策略委員會委員、PISA 2021問卷小組委員。曾任香港中文大學副校長，國際應用心理學會教育心理學部主席，香港考試及評核局、香港教育局等多個委員會專家、主席或委員。近幾年一直擔任中國教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員，參與高中課程改革工作。在國外主要心理學期刊如American Psychologist、 Journal of Educational Psychology、 American Educational Research Journal、Psychological Methods、Journal of Personality and Social Psychology、Harvard Educational Review、Journal of Educational Measurement上發表學術論文100余篇。近二十年來，在北京、寧夏、貴州、桂林、上海、廣州、南京、西安、重慶、蘭州、武漢、深圳、江西、杭州、開封、昆明等多地舉辦近百次全國性大型數百人的高級統計培訓班，致力于推動國內教育學及心理學研究。

邱炳武，博士，編審，《心理學報》和《心理科學進展》編輯部主任，中國心理學會理事，中國科學院自然科學期刊編輯研究會理事。1998年至今，一直從事《心理學報》和《心理科學進展》的編輯工作。曾組織編寫《心理學論文寫作規范》（科學出版社，2002，2016）。

常建芳，香港中文大學博士，主要研究方向為概念學習、認知損傷的早期篩查與測量。