目錄 **章高職英語課程設置研究的主要內容 11研究背景與問題的提出 12研究的目的與意義 13研究的內容與研究方法 第二章文獻綜述 21主要概念的界定 211高職院校 212英語課程 213課程設置 22高職院校英語課程設置研究的主要內容 23國外課程設置研究的現狀 231國內外課程設置研究的現狀 232國內課程設置研究的現狀 233國內對高職英語課程設置的研究 第三章我國高職院校英語課程設置的現狀調查 31高職院校的英語課程開設的情況 311高職英語課程名稱 312高職英語課程開設課時 313高職英語課程開設類型 314高職英語教學分級情況 32總結 第四章高職高專英語課程設置的理論依據 41高職英語課程的定位 42高職英語課程設置的認知學理論基礎 43高職英語課程設置的語言學理論基礎 第五章高職高專英語課程標準 51高職高專英語課程標準的制定原則 511需求原則 512實用原則 52高職高專現有英語課程標準的優點與不足之處 第六章高職院校學生英語聽說能力的培養研究 61職業學校英語教學的現狀分析 62情景化英語口語教學法的理論依據 63以“情景”為基礎的教學實驗設計 64數據收集與分析 65結論 第七章大學生的微閱讀定制研究 第八章高職院校學生英語寫作能力培養研究 81研究背景、目的及意義 82研究過程 83研究結果 84討論及建議 85結束語 第九章過程性評價體系對教學效率的促進作用研究 91職業院校學生的學習現狀及分析 92改革評價方式，提高教學效率 93過程性評價體系的具體運用 94結果分析 95過程性評價方式對教學的啟示 第十章高職高專英語教材編寫與出版問題研究 101行業英語教材的發展 102行業英語代表教材分析 103新時期行業英語教材的構想 第十一章高職英語教師專業發展、科研現狀調查與思考 111問題的提出 112研究思路與研究方法 1121研究對象 1122研究內容 1123研究方法與數據來源 113結果討論與分析 1131抽樣調查中國知網上收錄的高職英語 教師論文發表的情況及分析 1132抽樣調查高職英語教師專業發展需求 調查結果及分析 114存在問題與對策 115結束語 第十二章國內高等職業英語研究熱點問題評介 121研究的理論依據 122研究方法和數據來源 1221研究方法 1222數據來源 1223檢索方法 123數據收集及英語研究熱點分析 1231數據采集和建庫 1232數據分析 124結論與展望 附錄1高職高專教育英語課程教學基本要求 附錄2北京電子科技職業學院大學英語課程標準 參考文獻